Pósteres de la Convocatoria de Innovación Docente 2025/2026
- UC3M Digital
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- F. CC. Sociales y Jurídicas
Dogmática penal en lenguaje audiovisual. Lecciones breves por y para estudiantes
Ane Rodríguez Barrueta
Vida cotidiana y norma en Roma a través de los objetos del Museo Arqueológico Nacional (MAN)
Consuelo Carrasco García
Simulación de procesos para la enseñanza activa de Gestión de Operaciones
María José Álvarez
Avanzando en la formación de ciudadanos globales a través de la utilización de metodologías de aprendizaje servicio en la enseñanza del derecho, en el marco de la estrategia YUFE
Juanita Pedraza C.
RetoPlus: creación de una unidad docente multidisciplinar
Florina Almenares Mendoza y Ana Belén Muñoz Ruiz
SophIA: inteligencia artificial para la corrección, feedback y dinamización del aprendizaje.
Mónica Lastiri Santiago
Nuevo Sistema de Evaluación por Pares en las Propuestas Iniciales de Trabajos de Fin de Grado: Propulsando la Implicación del Alumnado a través de la Evaluación de 360 Grados
Jonas Radl
Transformación de la docencia jurídica: adaptación de las actividades académicas a la Inteligencia Artificial Generativa
Marta Navas-Parejo Alonso
Inteligencia Humana colaborativa versus Inteligencia Artificial generativa: ¿Lucha de titanes o colaboración entre dos mundos?
Luis Santamaría Sánchez
UC3MCAST: “Prediciendo el futuro de las políticas”
Juan Antonio Mayoral Díaz-Asensio
Nuevas estrategias para mejorar la participación/evaluación de los alumnos de Master de Investigación: Inteligencia Artificial, presentación de materiales y evaluación.
Oscar Celador Angón
Implementación de prácticas de laboratorio en estadística, con aleatorización de los ejercicios, autocorrección y evaluación personalizada
Iñaki Úcar Marqués
El uso de nuevas tecnologías para fomentar el engagement de estudiantes de Grado
Juán Jesús Fernández González
Micro-learning con píldoras audiovisuales generadas por IA para el aprendizaje de la Contabilidad
Encarna Guillamón Saorín
Aprendizaje activo y colaborativo del PGC con datos reales, IA y herramientas profesionales
Mónica López-Puertas Lamy
La IA generativa como herramienta de “ingeniería inversa” en el Derecho Procesal.
Rocío Zafra Espinosa de los Monteros
Understanding spanish legal concepts in english: a cross-disciplinary glossary
Anna Fiodorova
Introduction to Statistics through “SD-issue of the week”: An educational approach for Statistics and Sustainable Development learning
María Sánchez Ronco
Evaluación Interactiva, Co-creación de Contenidos y Accesibilidad en SJE
Jessica Jullien de Asís
Impulso digital para la Economía local: Estrategias digitales para startups y PYMES locales
Mercedes Esteban Bravo
- E. Politécnica Superior
Chatbots de apoyo al estudiantado contextualizados a la asignatura de Programación de Sistemas (Google vs. OpenAI)
Carlos Alario Hoyos
Gamificación en Sistemas Operativos para evaluación y refuerzo del nivel de conocimiento
Alberto Cascajo García
LabBot 2.0: La IA como apoyo técnico en laboratorios de Electrónica
Oscar Bonilla Manrique
MOLÉCULAS CON PROPÓSITO. Aprendizaje Basado en Retos e Inteligencia Artificial en Química Orgánica
Berna Serrano Prieto
Integración de soluciones de inteligencia artificial en la enseñanza de programación
Enrique Fernández Rodicio
Integración de algoritmos de aprendizaje automático en teoría de la información mediante modelos de lenguaje y compresión
Alejandro Lancho Serrano
Experiencia de aprendizaje hands-onen mecánica aplicada a la ingeniería aeroespacial
Rodrigo Castellanos García de Blas
Desarrollo de las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo usando Discord como herramienta de comunicación y gestión.
Eduardo López Fraguas
Más allá del Prompt: IA Generativa para el Aprendizaje Activo y la Evaluación Crítica
Pedro Manuel Moreno Marcos
Uso de Sistema de IA Generativa como Herramienta Didáctica para el Aprendizaje Activo sobre IA en Educación
Pedro José Muñoz Merino
Seguimiento de las contribuciones en trabajos en equipo de proyectos de desarrollo de software
José Daniel García Sánchez
Diseño de chatbots personalizados para un aprendizaje participativo en la asignatura de Teoría de Vehículos
Daniel García-Pozuelo Ramos
INGENIAIA. Integración de IA Generativa en Ingeniería de Requisitos
Eduardo Cibrián
EVALSEG: Evaluación formativa para la Seguridad de Infraestructuras mediante feedback personalizado e IA generativa
Jose Antonio Loya Lorenzo
Desarrollo de una nueva metodología de actividades colaborativas para la asignatura de Sistemas Distribuidos
David Expósito Singh
Aprendizaje automático accesible para alumnos de primer curso
Carlos Sevilla Salcedo
PRESTIGIA. Preparación de Seminarios Temáticos Integrados
con Gestión de Roles e IA GenerativaAgapito Ledezma
Accesibilidad a las clases y generación de materiales de soportes basados en IA generativa
José Luis López Cuadrado
Dinamización del proceso enseñanza-aprendizaje mediante el análisis crítico de noticias energéticas actuales
Bartosz Piotr Lukawski
Del laboratorio a la clínica con el uso de los biomateriales
Cristina Quílez López
De secuencia lineal a estructura tridimensional a través de la inteligencia artificial: AlphaFoldcomo herramienta de predicción de estructuras
Leticia Suárez Cabrera
AGMIA. Aprendizaje Guiado y Monitorizado con Inteligencia Artificial Uso de IA Generativa con Errores Intencionados para Fomentar el Pensamiento Crítico
Ignacio Rubio Díaz
Derribando fronteras entre asignaturas: Materiales compuestos en el Grado de Ingeniería Aeroespacial
Álvaro Vaz-Romero
Materiales para Robots: Nuevas Estrategias Docentes a través de aplicaciones reales
Dania Olmos Díaz
Inclusión de nuevas herramientas computacionales e IA en los materiales educativos
Javier López Santiago
Uso de herramientas de IA generativa para aumentar conjuntos de datos en proyectos de aprendizaje automático
Mario Muñoz Organero
Integración de IA generativa en la enseñanza práctica de materias numéricas
Víctor Bayona Revilla
Mejora de materiales mediante ejemplos de código y simulación interactivos, y sistema para su reutilización entre asignaturas
Jesús Arias Fisteus
CiberTips. Estrategias Gamificadas y Audiovisuales para el Aprendizaje Activo en Ciberseguridad
Marta Moure Garrido
Sonidos en equilibrio: reflexionando sobre los roles de género en las tecnologías de la música
Carmen Peláez Moreno
¡No funciona nada! ¿Y ahora qué? Fomento de la autonomía en el laboratorio mediante resolución de errores.
Juan Carlos Torres Zafra
Gamificación y Aprendizaje Basado en Problemas para aumentar la participación y mejorar las competencias en Instrumentación Electrónica.
Carmen Vázquez
Estudio sobre el uso de exámenes orales para evaluar los alumnos en los tiempos de la IA generativa
Andrea Ianiro
Entrenando la inteligencia artificial para aprender electrónica
Luis González
Cápsulas Interactivas para el Análisis de Datos y la Incertidumbre en Metrología Industrial
María Garrosa Solana
Rediseñando la docencia práctica en aerodinámica experimental
con IA generativa
Stefano Discetti
El Sistema Inmune en 360°: Aprendizaje Transversal y Potenciación de Habilidades Blandas.
Iria Medraño Fernández
RFID Student's Box” Para el Autoaprendizaje de Subsistemas de Radiofrecuencia
Kerlos Atia Abdalmalak Dawoud
IA Generativa al Servicio de la Revisión entre Iguales: una Metodología Activa Iterativa
Iria Estévez Ayres
Evaluar como científicos: Aprendizaje profundo a través de la revisión por pares en PLN
Jerónimo Arenas García
Generación de Datos Sintéticos con IAG: Herramienta para potenciar la enseñanza aplicada de la IA en entornos empresariales.
José Antonio Iglesias Martínez
Uso adecuado de chatbots en prácticas de redes. Configuración de routers y desarrollo de protocolos
Carlos J. Bernardos
De la teoría a la práctica: empleo de herramientas profesionales en el aula y en el laboratorio para afianzar conceptos de robótica colaborativa
Bartosz Piotr Lukawski
Integración de herramientas interactivas de MATLAB para la enseñanza de Ingeniería de Control
Jorge Muñoz Yañez-Barnuevo
Actualidad crítica y aeropuertos: participación activa y pensamiento analítico en el aula
María Cerezo Magaña
Podcasting para aprender sobre gestión de empresas entre alumnos de ingeniería”
Virginia Hernández
Redefiniendo la enseñanza de Redes Neuronales con IA generativa. Hacia un aprendizaje más profundo, ágil y crítico
Pablo Martínez Olmos
Revisión, Detección y Corrección de Errores Autónoma Mediante uso de la Inteligencia Artificial
Álvaro Montero Montes
- F. Humanidades, Comunicación y Documentación
Co-creación de casos de estudio para la docencia de análisis de datos en Humanidades Digitales
Jesús Bermejo Tirado
Innovación docente y patrimonio visual: estrategias para la promoción colaborativa de bibliotecas en medios sociales
Leticia de Castro Leal
Aprendizaje activo y dinámica de grupos para el desarrollo de proyectos de planificación estratégica de empresas mediáticas
Guadalupe Aguado Guadalupe
La rueda de prensa como estrategia metodológica activa para la enseñanza del periodismo internacional en el contexto de la IA generativa
Jorge Tuñón Navarro
Del OCW al aula: una estrategia Flipped the Classroom para la impartición de una asignatura teórica en primer curso
Sara Martínez Cardama
CONSERV-IA: identificación y solución de patologías en la conservación del patrimonio cultural a través de IA
Noé Conejo Delgado
El Arte de la Neurociencia: Memoria del Proyecto Decora tu Facultad
Josefa Zaldivar
Propuesta teórico-práctica para activar el archivo audiovisual con una perspectiva crítica.
Elena Ortega Oroz
Métodos digitales para el estudio y la transferencia de la cultura medieval (Grado en Estudios Culturales)
Michele Curnis
La guerra en el pasado y el presente. Una reflexión desde el análisis, la IA y la creatividad. “¿Qué le preguntarías a…?”
David García Hernán
Generación de imágenes con IA para el apoyo de producciones audiovisuales
Rubén Romero Santos
Allí donde los robots (no) llegan. El TFG en Periodismo en la era de la Inteligencia Artificial
Alejandro Barranquero Carretero
Identificación y promoción de buenas prácticas en el uso de la IA para el estudio y análisis de la Historia de la Comunicación Social
Juan Carlos Sánchez Illán
Imágenes inclusivas: Creación, comunicación y compromiso social desde el Aprendizaje-Servicio
Xose Prieto Souto
La alfabetización mediática en la ESO. De la Universidad al instituto. V Edición
Eva Herrero Curiel
Huella ecológica de la IA conversacional en la creación de imágenes
Carolina Fernández Castrillo
Archivos Cinematográficos Públicos Accesibles (un proyecto de ApS en colaboración con Filmoteca Española)
Josetxo Cerdán Los Arcos
La IA como herramienta de aprendizaje de la lengua académica
Marina Serrano Marín
Mejor si te conocen: desarrollando vídeos corporativos para entidades sin ánimo de lucro
Aitor Ugarte Iturrizaga
Aplicación de la enseñanza activa en la asignatura Turismo Cultural y Museos
Elisa Povedano Marrugat
Comunicación oral, música y neurociencia al servicio de los mayores
Ana Benavides
Jugando con datos: Gamificación para aprender analítica en márketing
Uxía Carral Vilar
Integración de la IA en los grados en Humanidades y Comunicación
Eduardo Francisco Rodríguez Gómez
Nuevos modos de presentación de contenidos docentes a través del uso de Realidad Virtual (EDU-VR)
Ana Mejón
