Dual Bachelor in Computer Science and Engineering and Business Administration

• Program modified in 2025. In 2025/26 only 1st year will be offered.

• Field of knowledge in the Computer Engineering Degree: Computer and systems engineering.
• Field of knowledge in the Business Administration Degree: Economics, business administration and management, marketing, commerce, accounting, tourism.

• Language requirement: a B2 level of English language must be accredited before finishing the studies. More information.

Study plan for studentes who started in the academic year 2024/25 or earlier. More information in Aula Global.

• In 2025/26 only 2nd, 3rd, 4th and 5th year will be offered

• Language requirement: a B2 level of English language must be accredited before finishing the studies. More information.

Exchange programs

The Erasmus programme permits UC3M first degree and post graduate students to spend one or several terms at one of the European universities with which UC3M has special agreements or take up an Erasmus Placement, that is a work placement or internship at an EU company. These exchanges are funded with Erasmus Grants which are provided by the EU and the Spanish Ministry of Education.

The non-european mobility program enables UC3M degree students to study one or several terms in one of the international universities with which the university has special agreements. It also has funding from the Banco Santander and the UC3M.

These places are offered in a public competition and are awarded to students with the best academic record and who have passed the language threshold  (English, French, German etc..) requested by the university of destination.

European mobility

Non european mobility

Entry profile

New students should be aware that the Dual Degree in Computer Engineering and Business Administration aims to provide them with the most competitive training possible, both in the field of Business Management and Management, as well as in Computer Engineering. For this reason, the degree of demand will be increasing throughout the degree and, consequently, the student should face the degree with the following attitudes.

Regarding the technical and training aspects, it is recommended that students have knowledge of:

• Mathematics and physics, with a base of Baccalaureate or equivalent.
• Aptitude to handle algorithms and processes.
• Computer tools at user level, (operating system, word processor, spreadsheet, database...).

In terms of aptitudes and abilities, it is recommended that students have:

• Facility to understand and reason about abstract models that generalize particular aspects of practical cases.
• Numerical reasoning. Facility to perform numerical calculations.
• Logical reasoning. Ability to understand causal relationships and their effects.
• Abstract reasoning. Ability to distance oneself from problems in order to obtain perspectives that allow their resolution.
• Concentration. Ability to voluntarily focus attention on an activity in isolation from other phenomena occurring around.

In addition to the aforementioned technical and training aspects, on a personal level it is recommended that students have the following attitudes:

• Creativity, imagination and a desire for innovation.
• Be organized and methodical in their activities.
• Be receptive, practical and open to improvising solutions.
• Have a positive attitude towards teamwork, communication and responsibility performance.
• Have an interest in the development of computer and communication systems.
• Be determined to engage in continuous learning, with a curiosity to keep abreast of recent advances in science and technology.
• Responsibility. It is necessary to be aware that the daily work is what will allow you to achieve the objectives and that the level of effort will be the one that will mark the level of your results.
• Curiosity, dynamism. He must be enterprising, willing to discover new aspects on his own.

These abilities, however, are not essential at the beginning of the degree, since they will be acquired and worked on in their proper measure throughout the degree. What is considered essential are the aforementioned attitudes.

Graduated profile

The dual degree in Informatics Engineering and Business Administration gives students the following broad profile.

Informatics Engineers from Universidad Carlos III of Madrid will be professionals with a complete education in all the fundamental fields of Information Technology. Their training will position them as professionals with a general profile that responds, due to their capabilities and solid education, to the expectations of the professional world, not only when they enter a company or public administration for the first time, but also in the future, since they will be prepared to become part of field as changing as Information Technology.

In terms of specialization, graduates can, in part, define their own curriculum through the choice of electives. Graduates can focus their curriculum in three areas: information systems development, applications and distributed systems and artificial intelligence.

In addition to this purely technical education, graduates will have received training in communication skills, humanities and languages, which will strengthen their ability to compete in areas of personal communication, efficiency in transmitting their knowledge and ease in forming part of national and international teams.

After receiving the education for this degree, the graduate will be able to work in any company in the sector. Some of the most professionalized fields within this sector are: computing centers, research and teaching centers, hardware and software companies, financial, telecommunications, technology, security entities and IT consulting companies. Within these public and private entities, the graduate will be able to carry out jobs such as:

• IT department manager.
• IT project manager.
• Communications systems manager.
• R+D manager in the TIC sector.
• Systems consultant.
• IT auditor.
• Security and systems manager.
• IT systems analyst.
• Database administrator.
• Carrying out teaching tasks in the area of TIC.

Additionally, the general objective of the Degree in Business Administration is to train people who will be able to create their own businesses as well as perform any type of function within the area of direction and management of companies or other public or private organizations. To undertake this objective, students who complete the Degree in Business Administration must be able to approach any problem with scientific rigor, taking advantage of all the knowledge, skills and attitudes that are necessary within the area of study in Business Administration, but simultaneously aware that their practical application has consequences which affect society (ethical element).

Based on this general objective, graduates in Business Administration will be able to:

• Identify and undertake business initiatives
• Manage and administer companies or other public or private institutions
• Join an organization in any functional area
• Solve problems of direction and management

COMPETENCIAS BÁSICAS    

CB1    Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2    Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3    Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4    Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5    Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
    
    
GENERALES    
    
CG1    Aplicar métodos teóricos y prácticos apropiados para el análisis, diseño y solución de problemas, proporcionando soluciones informáticas que respeten las normas de accesibilidad, ergonomía y la seguridad en el trabajo y que se ajusten a la legislación existente.
CG2    Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad) y de anticipar nuevas situaciones y de adaptarse a Trabajar en equipo y relacionarse con otros, pero al mismo tiempo tener capacidad de trabajar de forma autónoma
CG3    Ser capaz valorar las distintas soluciones posibles desde el punto de vista técnico, económico y profesional y del respeto a la legislación vigente en el ámbito general y profesional.
CG4    Dirección técnica, económica y comercial, de proyectos informáticos, planificando propuestas, organizando equipos y aplicando técnicas de ingeniería que sean rigurosas, responsables y que respeten las normas vigentes y estén de acuerdo con la ética profesional.
CG5    Usar herramientas informáticas, de propósito general, colaborativas y de optimización del trabajo para la planificación e implementación efectiva de proyectos.
CG6    Comunicarse verbalmente y por escrito en un entorno bilingüe: español, inglés.
CG7    Ser capaz de exponer y discutir propuestas en el trabajo en equipo, demostrando habilidades personales y sociales que le permitan asumir responsabilidades distintas dentro de los mismos.
CG8    Se capaz de comunicarse respetando a los demás, la igualdad entre hombres y mujeres y otros derechos fundamentales, así como las obligaciones con la sociedad, la profesión y el medio ambiente.
CG9    Utilizar de forma eficiente medios TIC para redactar informes técnicos y memorias de proyectos y trabajos sobre Informática, así como presentaciones de calidad.
CGB1    Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; cálculo diferencial e integral; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.
CGB2    Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físicos de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CGB3    Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CGB4    Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
CGB5    Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CGB6    Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.
CGO1    Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CGO2    Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
CGO3    Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan.
CGO4    Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
CGO5    Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
CGO6    Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
CGO7    Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CGO8    Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CGO9    Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
CGO10    Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
CGO11    Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática.
CGO12    Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos, de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
    
ESPECÍFICAS    
    
CECRI1    Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.
CECRI2    Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social.
CECRI3    Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.
CECRI4    Capacidad para elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares y normativas vigentes.
CECRI5    Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CECRI6    Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.
CECRI7    Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema.
CECRI8    Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.
CECRI9    Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.
CECRI10    Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y diseñar e implementar aplicaciones basadas en sus servicios.
CECRI11    Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas.
CECRI12    Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos.
CECRI13    Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web.
CECRI14    Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de la programación paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real.
CECRI15    Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de los sistemas inteligentes y su aplicación práctica.
CECRI16    Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software.
CECRI17    Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CECRI18    Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional.
CETFG1    Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas
    
COMPETENCIAS DE MENCIÓN    
    
CECC1     Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos de la computación y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teorías, usos y desarrollos tecnológicos relacionados con la informática.
CECC2     Capacidad para conocer los fundamentos teóricos de los lenguajes de programación y las técnicas de procesamiento léxico, sintáctico y semántico asociadas, y saber aplicarlas para la creación, diseño y procesamiento de lenguajes.
CECC3     Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedan conducir a su resolución y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos.
CECC4     Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y técnicas propias de los sistemas inteligentes y analizar, diseñar y construir sistemas, servicios y aplicaciones informáticas que utilicen dichas técnicas en cualquier ámbito de aplicación.
CECC5     Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable para la resolución de problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particularmente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en ambientes o entornos inteligentes.
CECC6     Capacidad para desarrollar y evaluar sistemas interactivos y de presentación de información compleja y su aplicación a la resolución de problemas de diseño de interacción persona computadora.
CECC7     Capacidad para conocer y desarrollar técnicas de aprendizaje computacional y diseñar e implementar aplicaciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extracción automática de información y conocimiento a partir de grandes volúmenes de datos.

CEIC1     Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.
CEIC2     Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.           
CEIC3     Capacidad de analizar y evaluar arquitecturas de computadores, incluyendo plataformas paralelas y distribuidas, así como desarrollar y optimizar software de para las mismas.
CEIC4     Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones.
CEIC5     Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real.
CEIC6     Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sistemas informáticos.
CEIC7     Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos.
CEIC8     Capacidad para diseñar, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores.
CESI1     Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas.
CESI2     Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente.
CESI3     Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación.     
CESI4     Capacidad para comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización y participar activamente en la formación de los usuarios.
CESI5     Capacidad para comprender y aplicar los principios de la evaluación de riesgos y aplicarlos correctamente en la elaboración y ejecución de planes de actuación.

BASIC SKILLS

CB1        Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2        Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3        Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4        Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5        Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

GENERAL SKILLS

CG1       Understand the body of knowledge defining Business Administration as a scientific discipline (including theories, history, methods, techniques)

CG2       Be able to formulate, debate and defend critical argumentations, employing precise and specialized terminology on business phenomena, using concept and methodologies to analyze the different disciplines of Business Administration

CG3       Be able to manage, identify, gather and interpret relevant information on questions related with the business sphere.

CG4       Know qualitative and quantitative research techniques, and be able to assess which of them are the most appropriate for its application to Business Administration

CG5       Be able to apply the scientific method to relevant entrepreneurial and economic questions, in order to state a problem in this area, and identify a method that allows to carefully interpret the available data

CG6       Know how to give out judgements including an ethic thought on fundamental topics of business and economic character

TRANSVERSAL SKILLS

CT1        Know and be able to use interpersonal abilities on initiative and responsibility, negotiation, emotional intelligence, etc., as well as other computation tools that allow to consolidate the technical basic techniques needed in in the professional sphere.

CT2        Be able to establish good interpersonal communication and work in multidisciplinary and international teams.

CT3        Be able to organize and plan their work, taking correct decisions based on available information, gathering and interpreting relevant data in order to express judgements and critical thinking in their field of study

CT4        Be able to dedicate themselves to autonomous long-life learning, that enables them to adapt to new situations

SPECIFIC SKILLS

CE1        Create and direct companies and organizations based on responding to the changes in the environment in which one operates.

CE2        Know the functioning of the different functional departments in a company (production, marketing, human resources, finance, etc.), and develop with ease any management task in them.

CE3        Elaborate, interpret and audit economic-financial information of entrepreneurial entities, and assess on them, in order to be able to contribute important data for business decision making.

CE4        Understand the fundamental elements of the national and international economic environment in which the company develops its activities (national and international institutions, the basic phenomena of the Spanish and international economy, the fiscal system and the basic economic laws that influence on the company).

CE5        Address the effects of the presence of uncertainty in the problems that consumers and companies have to face, the implications of risk aversion (or risk neutrality), the role of information and its value, as well as the strategic interaction among economic agents.

CE6        Learn how to apply statistical methods in order to run lineal regressions and contrast hypotheses, as well as understand the nature of the different variables of an economic problem

CE7        Understand the diverse nature of the diverse variables of an economic problem, and solve it using concepts from linear algebra, matrix algebra, and differential calculus

CE8        Understand the juridical regime of the diverse instruments of the law of industrial property for the use of companies (patents, trademarks, commercial names, or industrial designs, among others), as well as the juridical foundations of the Spanish juridical regime, and the basic rules that rule the exchange of goods and services

CE9        Understand and summarize the functioning of the different instruments (public and private), available to the entrepreneur in order to finance his/her activities.

CE10      Learn the main instruments for the analysis of the competitive situation of a company

CE11      Understand the importance of technological and demographic changes, as well as the accumulation of physical capital in order to explain the observed differences in the levels of wealth across countries

CE12      Apply the fundamental notions and techniques for the management of human resources and labor contracting, both from the point of view of the employee and the employer.

CE13      Learn concepts related with the market behavior that are useful in the commercial management of the company

CE14      Ability to solve the determinants that evolve in any entrepreneurial organization (need to innovate, need to constantly update knowledge, relationship with external and internal clients and suppliers, decision making under uncertainty, efficient time management, ¿), applying knowledge of theoretical-practical nature

CE15      Become familiar with the main instruments for the analysis of the competitive situation of the company under the scenario of digital transformation

CE 16     Develop entrepreneurial initiatives and creative capabilities for the proposal and development of innovative business ideas, using the main tolos to créate, develop and implement an innovative business addressing the challenges in current society

CE17      To know how to analyze, elaborate and defend individually a problem and its solution within the disciplinary scope of the Degree, applying the knowledge, skills, tools and strategies acquired or developed in it.

R1. Conocimiento y comprensión: Tener conocimientos básicos y la compresión de los fundamentos científicos y tecnológicos de la Ingeniería Informática, así como un conocimiento específicos de las ciencias de la computación, la ingeniería de computadores y sistemas de información. 

    R2 Análisis de la Ingeniería: Ser capaces de identificar problemas de Ingeniería Informática, reconocer sus especificaciones, establecer diferentes métodos de resolución y seleccionar el más adecuado para su solución, teniendo en cuenta las en limitaciones sociales, salud humana, Medio Ambiente, y comerciales aplicables en cada caso.

    R3 Diseño en Ingeniería: Ser capaces de realizar diseños de ingeniería de acuerdo a su nivel de conocimiento y comprensión que cumplan con las especificaciones requeridas colaborando con otros ingenieros y titulados. El diseño abarca dispositivos, procesos, métodos y objetos, y especificaciones más amplias que las estrictamente técnicas, lo cual incluye conciencia social, salud y seguridad, y consideraciones medioambientales y comerciales. 

    R4 Investigación e Innovación: Ser capaces de usar métodos apropiados para realizar investigación y llevar a cabo aportaciones innovadoras en el ámbito de la Ingeniería Informática.

    R5 Aplicaciones de la Ingeniería: Los egresados serán capaces de aplicar su conocimiento y comprensión para resolver problemas, dirigir investigaciones y diseñar dispositivos o procesos del ámbito de la Ingeniería Informática de acuerdo con criterios de coste, calidad, seguridad, eficiencia, respeto por el medioambiente e implicaciones éticas. Estas habilidades incluyen el conocimiento, uso y limitaciones de sistemas informáticos, ingeniería de procesos, arquitecturas de computadores, modelos computacionales, equipos, trabajo práctico, bibliografía técnica y fuentes de información.

    R6 Competencias Transversales: Tener las capacidades necesarias para la práctica de la ingeniería en la sociedad actual. El egresado tendrá las capacidades de trabajar de forma efectiva tanto individualmente como en equipo, mostrando habilidades de comunicación y coordinación de equipos. Por otro lado, demostrará conciencia sobre la responsabilidad de la práctica de la ingeniería, el impacto social y medioambiental, y compromiso con la ética profesional, y normas de la práctica de la ingeniería. Por último, demostrará habilidades y competencias relacionadas con las mejores prácticas en gestión de proyectos, sus herramientas y análisis de riesgos.

RA1. Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en las diferentes disciplinas de estudio en el ámbito de la empresa con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.

RA2. Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismo, aplicar sus conocimientos, la comprensión de éstos y sus capacidades de resolución de problemas en el ámbito empresarial, requiriendo el uso de ideas creativas e innovadoras.

RA3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de la empresa.

RA4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio;

RA5. Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio.

RA6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).

External internships

External Internships for the Degree in Computer Engineering:

• Pricewaterhousecoopers Asesores de Negocios S.L.
• IBM International Services Center S.A.
• Atos It Solutions & Services Iberia S.L.
• Everis Spain S.L.U.
• Indra Soluciones Tecnológicas de la Información S.L.U.
• Airbus Defense and Space
• Telefónica I D
• Interncional Business Machines S.A. (IBM)
• Indra Sistemas S.A.
• BT España, Cía de Serv. Globales de Telecomunicaciones S.A.
• Capgemini España S.L.

External Internships for the Degree in Business Administration:

• 3M España S.L.
• Abengoa S.A.
• AC Hoteles S.A.
• Adidas España
• Air Europe Lineas Aereas S.A.
• Airbus Group
• Apple INC
• Banca March
• Banco de España
• Banco Santander S.A.
• Bankia S.A.
• Caixabank Asset Management SGIIC S.A.
• Danone S.A.
• Deloitte
• Dupont
• EY
• Ford Motor Company
• HP Hewlett Packard
• Nestle España S.A.
• Toshiba 
• Toyota
• Warner Bros Enterntaiment
• Yesos Ibéricos S.A. (Grupo Uralita)

Career opportunities

We identify three major job opportunities that open up for dual degree graduates:

• Entrepreneurship: those who want to create companies by designing innovative business models and building digital products and services.
• Digital Product Managers: identifying customer needs, designing strategies and leading multidisciplinary teams to build digital products in an agile way.
• Digital Business Architect: aligning strategic business objectives, established by the company's steering committee, with the digitalization and innovation initiatives coming from different areas and departments of the organization.

All our graduates will be qualified to work in any business sector.

Schedules and calendars in Leganés/Getafe Campus

Schedule in bachelor's degree

Academic calendar

Exams calendar (first semester)

Exams calendar (second semester)

Exams calendar (recovery test)

Schedules and calendars in Colmenarejo Campus

Schedule in bachelor's degree

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Schedules and calendars in Leganés/Getafe Campus

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Schedule in bachelor's degree

Academic calendar

Exams calendar (first semester)

Exams calendar (second semester)

Exams calendar (recovery tests)