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Bachelor in Management of Information and Digital Contents

Gestión información contenidos digitales
Duration
4 years (240 credits)
Centre
Language
Spanish

Presentation

The goal of the Bachelor’s Degree in Management of Information and Digital Contents is to train professionals specialized in determining the informational needs of companies and institutions and in seeking solutions that contribute to the process of digital transformation. These information experts will be able to design information services, products, and digital contents, as well as manage social networks and virtual communities that, in turn, contribute to maintaining corporate reputations.

Students will acquire the knowledge necessary to work for digital companies or producers of digital contents, and those that need to organize information for business intelligence.

The UC3M Bachelor’s Degree in Management of Information and Digital Contents offers students a cross-sectoral, multidisciplinary program with excellent job placement opportunities for its graduates. In addition, the degree program offers the chance to carry out internships in the most relevant companies within the industry.

Employability and profesional internships

UC3M has agreements with over 3000 companies and institutions in which students can undertake internships and access job openings.

A total of 93.4 % of graduates from this University enter the job market the first year after finishing their studies, according to the 2019 XXIV Estudio de Inserción Profesional (Professional Placement Study).

 

International Excellence

QS Top 50 Under 50
Times Higher Education (THE)
Erasmus+

Program

  • Language requirement: a B2 level of English language must be accredited before finishing the studies. More information.

Course 4 - Semester 1

General subjects
SubjectsECTSTYPELanguage
Advanced Statistical Data Analysis6CSpanish
Data Visualization6CSpanish
Electives: Recommended 18 credits
Electives to choose in 4th year - First semester
SubjectsECTSTYPELanguage
At the end of your studies you must have obtained a total of 36 credits of electivity
Seminar: Information and Library Science6ESpanish
Creativity and design6ESpanish
Brand and on line reputation management6ESpanish
Advanced Metadata6ESpanish
Seminar: Open Science6EEnglish
Open Data6ESpanish
Industry 4.0: Direction and management6ESpanish
Information centres management6ESpanish

Course 4 - Semester 2

General subjects
SubjectsECTSTYPELanguage
Bachelor Thesis6BTSpanish
Prospective and competitive intelligence6CSpanish
Electives: Recommended 18 credits
Electives to choose in 4th year - Second semester
SubjectsECTSTYPELanguage
At the end of your studies you must have obtained a total of 36 credits of electivity
Seminar: Digital Publishing6ESpanish
Digital Paleography6ESpanish
Social and market research6ESpanish
Digital Information literacy6ESpanish
Semantic Web6ESpanish
Data Science6ESpanish
Digital entrepreneurship6ESpanish
Big Data6ESpanish

 

 

 

 

 

 

TYPES OF SUBJECTS

BC: Basic Core
C: Compulsory
E: Electives
BT: Bachelor Thesis

 

 

 

 

 

 

Mobility

  • Exchange programs

    Exchange programs

    The Erasmus programme permits UC3M first degree and post graduate students to spend one or several terms at one of the European universities with which UC3M has special agreements or take up an Erasmus Placement, that is a work placement or internship at an EU company. These exchanges are funded with Erasmus Grants which are provided by the EU and the Spanish Ministry of Education.

    The non-european mobility program enables UC3M degree students to study one or several terms in one of the international universities with which the university has special agreements. It also has funding from the Banco Santander and the UC3M.

    These places are offered in a public competition and are awarded to students with the best academic record and who have passed the language threshold  (English, French, German etc..) requested by the university of destination.

  • European mobility

    European mobility

  • Non european mobility

    Non european mobility

Student profile

  • Entry profile

    Entry profile

    As this is a degree with a high instrumental content and a markedly multidisciplinary nature, it does not require a specific entry profile or advanced training in specific subjects, with the knowledge acquired in the baccalaureate, in any of its branches, being considered sufficient.

    However, it is important for students of the Bachelor's Degree in Information and Digital Content Management to have a series of attitudes and aptitudes that they will have to put into practice not only during their university studies but also in their future professional career. These include, among others, involvement in their training and lifelong learning in the face of constant changes in the field of study, intellectual curiosity, the ability to work in a team, a sense of responsibility and a critical attitude.

    Application for a place in the degree

  • Perfil de graduación

    Graduate profile

    El plan de estudios está diseñado para ofrecer distintos perfiles de egresados que pueden trabajar en distintos ámbitos.

    •  Gestores de contenidos digitales, encargados de los contenidos que se publican en los medios y activos digitales de las organizaciones para las que trabajan.  Coordinan todos los aspectos necesarios para el correcto funcionamiento de la página: recursos técnicos, rendimiento, diseño, adecuación a la imagen corporativa. Además, gestiona el posicionamiento de la web en buscadores y  la optimización de la conversión en los distintos activos digitales
    •  Gestores de redes sociales y entornos web. Se encargan de ejecutar las políticas de comunicación interna y externa de la organización diseñadas por los responsables de comunicación. Seleccionan las fuentes de información o el contenido valorativo para los distintos medios digitales y son responsables de su evaluación. También gestionan los contenidos que se publican en los perfiles de la organización (o proyecto) en las redes sociales y en las comunidades virtuales, así como las relaciones que se establecen con los clientes y/o consumidores por este medio y las que se producen entre los trabajadores.  Se responsabilizan de dinamizar la actividad de las comunidades virtuales y de las redes sociales según los objetivos establecidos.
    • Analistas de activos y técnicos de marketing digital. Su misión consiste en procesar los datos que se obtienen de los distintos activos digitales de la organización y generar los informes necesarios para su correcto aprovechamiento (analíticas de sitio web, análisis de audiencias, de redes sociales, de usuarios, de productos, etc.) incluyendo otro tipo de activos como microsites, landing pages, aplicaciones para dispositivos móviles u otros (Smart TVs, Wearables, IoT Internet of Things, etc.) Asimismo, entre sus funciones está la participación en las  campañas de marketing digital elaboradas por los responsables de marketing.

    General skills of the Bachelor’s Degree in Management of Information and Digital Contents

    Basic Skills

    CB1        Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

    CB2        Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

    CB3        Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

    CB4        Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

    CB5        Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

                   

    General Skills        

    CG1       Conocer y aplicar los principios y técnicas fundamentales para la gestión de la información en el medio digital

    CG2       Conocer las teorías, principios e instrumentos, clásicos y contemporáneos, de la comunicación, la organización y la gestión de la información.

    CG3       Ser capaz de identificar los procesos y flujos de trabajo en una organización y aplicar las técnicas y herramientas para la descripción, control, gestión y preservación la documentación, especialmente la electrónica, a lo largo de su ciclo de vida.

    CG7       Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la ética de información y aplica los principios relativos a la protección de datos, transparencia y administración electrónica

    CG5       Conocer la metodología básica de investigación de las fuentes, el análisis y la interpretación para conseguir la integración del conocimiento en un trabajo académico.

    CG6       Aplicar de manera práctica los conocimientos teóricos que intervienen en la gestión de los derechos de propiedad intelectual en el entorno de la cultura y la economía digital.

    CG4       Conocer los modelos y métodos de investigación en el ámbito de la información digital.

                   

    Specific Skills      

    CE1        Ser capaz de diseñar, gestionar y operar con información por medio de sistemas de bases de datos.

    CE2        Conocer los modelos teóricos de recuperación de información, manejar con soltura los diferentes lenguajes de interrogación e interfaces de los sistemas de recuperación de Información y ser capaz de interaccionar con ellos para resolver las posibles necesidades de información que se le plantean.

    CE3        Conocer infraestructuras, aspectos sociales, técnicos y de procedencia de datos, y otros relacionados con la investigación intensiva con datos.

    CE4        Conocer modos de recolectar, procesar, depurar y agregar datos entendiendo las necesidades de los usuarios y organizaciones y el modo en que los precisan.

    CE5        Poseer conocimientos de estadística y análisis cuantitativo de la información

    CE6        Entender y saber aplicar los principales indicadores de los estudios métricos de información, así como del ámbito económico y estadístico

    CE7        Conocer y manejar herramientas de edición digital para la creación de contenidos

    CE8        Comprender las principales técnicas y métodos para la visualización de la información

    CE9        Conocer los principios, técnicas y herramientas de diseño centrado en el usuario para productos digitales, incluyendo contenidos multimedia. Y ser capaz de aplicar técnicas de evaluación de la usabilidad en entornos y productos digitales

    CE10      Conocer los principios y lenguajes básicos de la programación y el marcado de documentos Web

    CE11      Conocer el ciclo de vida completo de un proyecto en desarrollo y comercialización de contenidos digitales, desde la prospección comercial e inteligencia de negocio, hasta la analítica de resultados tras la etapa de distribución.

    CE12      Conocer los principios de diseño y planificación de una publicación digital interactiva compleja y completamente operativa.

    CE13      Ser capaz de elaborar, seguir, analizar, evaluar y optimizar proyectos de marketing digital y de promoción online.

    CE14      Poseer conocimientos sobre herramientas de inteligencia de negocio y analítica web y ser capaz de interpretar los indicadores y estadísticas resultantes.

    CE15      Ser capaz de asesorar para la definición de la estrategia y gestión de proyectos respecto al rastreo, indización, estructuración de contenidos, expurgo de contenidos, link building, etc.

    CE16      Ser capaz de operar en redes sociales y desarrollar, mantener y fidelizar comunidades de usuarios en relación con un determinado producto digital.

    CE17      Saber analizar, elaborar y defender de forma individual un problema de ámbito interdisciplinar del Grado aplicando los conocimientos, habilidades, herramientas y estrategias adquiridas o desarrolladas en el mismo.

     

    Transversal Skills

    CT1        Conocer y ser capaz de manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa y responsabilidad, negociación, inteligencia emocional, etc. así como herramientas de cálculo que permitan consolidar las habilidades técnicas básicas que se requieren en todo ámbito profesional.

    CT2        Se capaz de establecer una buena comunicación interpersonal y de trabajar en equipos multidisciplinares e internacionales.

    CT3        Ser capaz de organizar y planificar su trabajo, tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible, reuniendo e interpretando datos relevantes para emitir juicios y pensamiento crítico dentro de su área de estudio.

    CT4        Ser capaz de dedicarse a un aprendizaje autónomo de por vida, que les permita adaptarse a nuevas situaciones.

    Learning Outcomes of the Bachelor’s Degree in Management of Information and Digital Contents

    1. Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el área de la gestión de la información y los contenidos digitales con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.

    2. Aplicar los conocimientos adquiridos, la comprensión de estos y sus capacidades a la resolución de problemas complejos y/o especializados en el ámbito profesional.

    3.Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio.

    4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio.

    5. Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio.

    6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).