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Bachelor in Cultural Studies

Duration
4 años (240 créditos)
Centre
Language
Bilingual

Presentation

The Bachelor’s Degree Program in Cultural Studies seeks to train professionals capable of understanding the growing complexity of today’s urban and cosmopolitan societies:   social movements; leisure industries and cultural consumption as the basic economic engines; access to cultural property and goods; cultural factors in group management in all ambits; and the semantic complexity of messages in the information society. 

This bachelor’s program, broadly extended in Anglo-Saxon countries, endows its students with the theoretical, analytical, and methodological tools necessary for pursuing their professions as analysts, creators, managers or activist in companies and institutions related to this sector and to cultural communication, as well as cultural management. 

The Cultural Studies Bachelor’s Degree, to be taught for the first time in academic year 2019-2020, can be studied in the bilingual modality and offers curricular internships in the sector’s principal businesses and institutions.

Employability and profesional internships

UC3M has agreements with over 6000 companies and institutions in which students can undertake internships and access job openings.

A total of 92.3 % of graduates from this University enter the job market the first year after finishing their studies, according to the 2018 XXII Estudio de Inserción Profesional (Professional Placement Study)

International Excellence

QS Top 50 Under 50
Times Higher Education (THE)
Erasmus+

Program

New implementation in 2019. In year 2019/20 we offer only 1st. year.

  • Language requirement: a B2 level of English language must be accredited before finishing the studies. More information.

Course 3 - Semester 2

General subjects
SubjectsECTSTYPELanguage
Analysis of Subcultures in Social Sciences6CSpanish
Digital Culture6CSpanish
Feminisms6CSpanish
Urban Studies6CSpanish
Electives: Recommended 6 credits

Course 4 - Semester 2

General subjects
SubjectsECTSTYPELanguage
Bachelor Thesis6BTSpanish
Globalization6CEnglish
Intermediate knowledge of Spreadsheets3CEnglish
Management and interpretation of cultural heritage6CSpanish
Soft Skills3CSpanish
Electives: Recommended 6 credits
electives to choose in 3rd and 4th year
SubjectsECTSTYPELanguage
At the end of your studies you must have obtained a total of 18 credits of electivity
Cultural History6ESpanish
History of Music6ESpanish
Inter-disciplinary seminar on diversity and cultural studies6ESpanish
Inter-disciplinary seminar on the city6ESpanish
Language and Society6ESpanish
Professional Intrenships6ESpanish

At the end of you studies you must have obtained a total of 24 credits of electivity, 12 of them must be of Electives of type I.

 

 

 

 

 

TYPES OF SUBJECTS

BC: Basic Core
C: Compulsory
E: Electives
BT: Bachelor Thesis

 

 

 

 

 

 

Mobility

  • Exchange programs

    Exchange programs

    The Erasmus programme permits UC3M first degree and post graduate students to spend one or several terms at one of the European universities with which UC3M has special agreements or take up an Erasmus Placement, that is a work placement or internship at an EU company. These exchanges are funded with Erasmus Grants which are provided by the EU and the Spanish Ministry of Education.

    The non-european mobility program enables UC3M degree students to study one or several terms in one of the international universities with which the university has special agreements. It also has funding from the Banco Santander and the UC3M.

    These places are offered in a public competition and are awarded to students with the best academic record and who have passed the language threshold  (English, French, German etc..) requested by the university of destination.

Student Profile

  • Entry Profile

    Es recomendable que el alumno que ingresa en este Grado haya cursado bien la modalidad de Bachillerato en Humanidades, bien la Modalidad de Ciencias Sociales (o, en su caso, unas modalidades equivalentes de Bachilleratos o similares en cuanto a las materias cursadas cuando el estudiante provenga de otros sistemas educativos no españoles).

    Son muy apreciables actitudes personales de iniciativa, trabajo en equipo, organización personal del trabajo, capacidad de abstracción, pensamiento crítico y responsabilidad e interés por la aplicación práctica de los conocimientos para la resolución de problemas reales.

    Finalmente, la Universidad imparte el grado en opción bilingüe, es decir, que los alumnos deben realizar al menos 120 ECTS (la mitad de los ECTS del Grado) en idioma inglés. Por ello, los alumnos deberán demostrar un buen nivel de competencias lingüísticas en inglés equivalente al nivel B2 en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, dado que en buena parte de asignaturas se va a recibir la docencia en dicho idioma y se va a trabajar con textos, materiales, ejercicios etc. absolutamente en inglés.  Del mismo modo, y puesto que el grado se imparte en español e inglés, los estudiantes de habla no española deberán acreditar, al menos, el mismo  nivel en castellano cuando cursen la opción en español.

  • Graduate Profile

    Los egresado del Grado de Estudios Culturales deben poseer un interés teórico o práctico por las diversas facetas de la sociedad contemporánea, pero al que se añade una mayor sensibilidad a la semántica y los contenidos de las culturas particulares que articulan las instituciones sociales. Es un alumno al que no satisfacen del todo las herramientas y teorías de las ciencias sociales, pero a quien tampoco considera suficientes las enseñanzas de las disciplinas más tradicionales de las Humanidades.

    En segundo lugar, un alumno que sea un analista, un teórico, un creador, un gestor y un activista. El grado que aquí se propone aspira también a proporcionar conocimientos y herramientas con los que comprender y dar una respuesta adecuada a estos retos característicos de las sociedades actuales, sin perjuicio de reconocer que los procedimientos analíticos y el rigor académico logrado por disciplinas tradicionales debe constituir un estímulo para el aprovechamiento de conocimientos básicos y herramientas metodológicas con las que construir sólidamente los nuevos marcos de creación e interpretación.

    El carácter bilingüe del grado propuesto aporta un factor atractivo y diferenciador más dentro del panorama de los estudios universitarios en Humanidades en España e incrementará notablemente la movilidad internacional de los estudiantes, que se verá favorecida también por tratarse de una titulación ya existente y consolidada en un buen número de países europeos, así como en Norteamérica y otras regiones, tal y como se expone en el siguiente apartado de este informe.

    Resultados de Aprendizaje

    En cuanto a los Resultados de aprendizaje (RA), los alumnos deberán adquirir los siguientes resultados de aprendizaje:

     

    RA1. Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en las diferentes disciplinas de estudio en el ámbito los estudios culturales con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento;

    RA2. Aplicar los conocimientos adquiridos, la comprensión de estos y sus capacidades a la resolución de problemas complejos y/o especializados en el ámbito del análisis cultural, incluyendo el ser capaces de analizar con una perspectiva cultural diferentes fenómenos sociales.

    RA3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de los estudios culturales

    RA4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio;

    RA5. Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio;

    RA6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).

    RA7.    Ser capaces de reconocer las demandas y retos sociales que se plantean en el ámbito de la cultura, a fin de dar respuestas creativas e innovadoras

    Competencias

    Relación de competencias descritas en el título:

     

    Competencias Básicas: 

    CB1

    Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

    CB2

    Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

    CB3

    Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas destacados de índole social, científica o ética.

    CB4

    Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

    CB5

    Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 

     

    Competencias Generales:

    CG1

     Que los estudiantes demuestren conocer las diversas acepciones del concepto de cultura, así como los principales enfoques con que éste ha sido abordado por las disciplinas humanas y sociales.

    CG2

     Que los estudiantes dominen la técnica del análisis cultural de cualquier fenómeno socio-cultural.

    CG3

     Que los estudiantes conozcan los principales movimientos socioculturales contemporáneos y tengan la capacidad de analizar las diferencias culturales entre diversas identidades (clase, religión, género, etnia …).

    CG4

    Que los estudiantes sean capaces de identificar los diferentes espacios y prácticas de la cultura contemporánea así como su dimensión temporal y sus trayectorias históricas.

    CG5

    Que los estudiantes conozcan el sistema cultural actual y su funcionamiento .

    CG6

    Los estudiantes deben conocer las diferentes instituciones culturales contemporáneas y los modelos diversos en lo que respecta a su gestión.

    CG7

    Saber analizar y comprender críticamente los elementos normativos, éticos y morales de las diferentes prácticas culturales.

     

    Competencias Transversales:

    CT1

    Ser capaz de exponer  y redactar correctamente un tema o componer un discurso siguiendo un orden lógico, suministrando la información precisa y de acuerdo con las normas gramaticales y léxicas establecidas.

    Técnicas de expresión oral y escrita

    CT2

    Ser capaz de evaluar la fiabilidad y calidad de la información y sus fuentes utilizando dicha información de manera ética, evitando el plagio, y de acuerdo con las convenciones académicas y profesionales del  área de estudio.

    Técnicas de Búsqueda y uso de la información

    CT3

    Adquirir conocimientos básicos humanísticos que permitan completar el perfil formativo transversal del estudiante, así como demostrar una implicación crítica con la cultura y una sensibilidad específica con el patrimonio cultural.

    Humanidades

    CT4

    Conocer y ser capaz de manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa y responsabilidad, negociación, inteligencia emocional, etc. así como herramientas de cálculo que permitan consolidar las habilidades técnicas básicas que se requieren en todo ámbito profesional.

    Habilidades profesionales interpersonales y Hojas de cálculo

     

    Competencias Específicas:

    CE1

    Conocer y comprender las características de las principales escuelas y períodos que definen la cultura contemporánea.

    CE2

    Comprender las diferencias de las aproximaciones a la cultura: antropológicas, filosóficas, sociológicas, históricas o geográficas.

    CE3

    Comprender la influencia sobre las formas culturales que tienen los medios de difusión de la cultura, tanto en lo que se refiere a los formatos (imagen o palabra) como en lo que se refiere a su modalidad material y tecnológica, así como comprender la dialéctica mediación-representación-cultura.

    CE4

    Conocer las características de las formas representacionales y de sus aspectos retóricos.

    CE5

    Comprender las características que comparten y diferencian los discursos literarios, audio-visual y performativo.

    CE6

    Conocer y comprender las características que definen las identidades culturales en sus distintas expresiones materiales, así como los imaginarios sociales que forman parte de ellas.

    CE7

    Conocer y comprender la génesis, evolución y actualidad de los grandes movimientos socio-culturales contemporáneos.

    CE8

    Conocer las genealogías y materializaciones de la cultura, tanto en su generalidad como a través de algunas de sus principales manifestaciones.

    CE9

    Conocer y comprender la diversidad cultural del planeta, así como la dialéctica que se establece entre esta diversidad y los procesos de contacto intercultural asociados a la globalización.

    CE10

    Comprender cómo los procesos de modernización y globalización son mediaciones de la cultura contemporánea.

    CE11

    Conocer las características, dinámicas y modelos de las industrias culturales, de sus formas institucionales, y de sus formatos específicos.

    CE12

    Saber analizar los elementos de la política cultural de las instituciones públicas.

    CE13

    Saber analizar, elaborar y defender de forma individual un problema del ámbito disciplinar del Grado aplicando los conocimientos, habilidades, herramientas y estrategias adquiridas o desarrolladas en el mismo.

     

     

     

Study in english

Bilingual studies

This degree courses in English and Spanish. In the courses taught in English there aren't groups in Spanish, so there isn't possibility to choose the language in which you will carry out your studies. You must take into mind that:

  • In groups in English, all works (classes, drills, exercises, tests, etc.) will be conducted in English.
  • Along the first year, it must be established an English B2 level, performing a test, providing one of the supported official certificates or any way determined by the university. In the first weeks of the course will inform students how they can prove their level.
  • After completing the studies, in your DS will appear a mention of bilingual studies.

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