Difusión y resultados

Publicaciones derivadas del proyecto

• Amondarain, Ane y Herrero Curiel, Eva (2025). El papel de la alfabetización mediática en la educación sexual del estudiantado de secundaria: La visión del profesorado. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, nº30. Castellón de la Plana: Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universitat Jaume I, 295-318. DOI: https://doi.org/10.6035/adcomunica.8548
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• Amondarain, A., & Herrero Curiel, E. (2025). La alfabetización mediática en la educación sexual de adolescentes en centros públicos españoles. Comunicación y Sociedad, e8936.https://doi.org/10.32870/cys.v2025.8936. Descargar documento
• Herrero-Curiel,E., & Amondarain-Moreno, A.(2024). Alfabetización Mediática aplicada a la educación sexual en el estudiantado de secundaria: Propuesta de investigación en un contexto de educación formal. En M. A., Pérez-Rodríguez, P. De-Casas-Moreno, & E. G. Rojas-Estrada (Eds.), Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje (pp. 249-252). Grupo Comunicar Ediciones.  Descargar documento
• Herrero-Curiel, E. (2024). Alfabetización mediática en la escuela. Impulsar una inclusión saludable desde la infancia. Telos, 124. Consultar aquí
• Herrero-Curiel, E., & La-Rosa, L. (2023). Estudio de alfabetización mediática en centros de Educación Secundaria Obligatoria. Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Descargar documento
• Herrero-Curiel, E., & La-Rosa, L. (2022). Los estudiantes de secundaria y la alfabetización mediática en la era de la desinformación. Comunicar, 73. https://doi.org/10.3916/C73-2022-08. Descarga directa: Aquí
• La-Rosa, L., Herrero-Curiel, E., & González-Aldea, P. (2022). LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA EN SECUNDARIA Y LOS RETOS TRAS LA PANDEMIA En González -Aldea, P., Herrero-Curiel, E., Gil-Quintana,J. & Recio-Moreno, D., (Coord.). Alfabetización mediática y factor relacional, 49-66, Fragua.. Descarga directa Aquí
• Herrero-Curiel, E. y La-Rosa, L. (2021). La alfabetización mediática en secundaria: transversalidad y voluntad. En Sussi de Oliveira, J. y Fernández Martínez, L.M. (Coord.). Cultura, economía y educación: nuevos desafíos en la sociedad digital, 76-95, Dykinson, S.L.. Descarga directa: Aquí
• Herrero-Curiel, E., & La-Rosa, L. (2022). Los referentes mediáticos de los estudiantes en secundaria. En Martínez Pastor, E. & Blanco Ruíz, M., (Coord) Menores y medios sociales: miradas desde la educación, la creación y el consumo mediático, págs. 57-74, Fragua
• Herrero- Curiel, E. (2022). La Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en la Educación Secundaria Obligatoria. En Cotino Hueso, L. & Ministerio del Interior (Coord.). Lucha contra las campañas de desinformación en el ámbito de la seguridad nacional: propuestas de la sociedad civil, págs. 136-140, DSN. Descarga directa: Aquí