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Documentación: Archivos y Bibliotecas en el Entorno Digital

  • Inicio

    Directora

     

    Profª. Virginia Ortiz-Repiso Jiménez

     

     

    Sobre el programa

     

    El programa de doctorado en Documentación está orientado a la investigación en gestión de información en bibliotecas, archivos y otros servicios de información, con particular énfasis en: estudios métricos de información y evaluación de la ciencia; descripción y análisis de documentos y objetos digitales; sistemas de organización y clasificación del conocimiento; gestión de contenidos y competencias en información; gestión y planificación de procesos en sistemas de información; definición y evaluación de políticas de información; procesos de búsqueda y recuperación de información digital; y en general, el uso de las tecnologías de la información desde la perspectiva de las humanidades digitales, incluyendo estudios de archivística, bibliografía o técnicas historiográficas.

    Objetivos

    • Promover la comprensión del proceso de investigación y en qué se fundamenta la investigación académica;
    • Identificar y plantear problemas de investigación relevantes;
    • Preparar de forma competente para emprender investigaciones que contribuyan a nuevos conocimientos en este campo;
    • Capacitar para puestos y cometidos relevantes en la docencia o consultoría, tanto en ámbitos académicos como no académicos.

     

    • Programa adaptado al Real Decreto 99/2011, de 28 de enero

    Departamentos

     

    Departamento de Biblioteconomía y Documentación

    Documeantacion: Archivos y Bibliotecas en el Entorno Digital
  • ACCESO

    Perfil del alumno

     

    El programa se dirige a estudiantes con formación de grado y postgrado en el área de información y documentación, o con formación de grado en documentación y de postgrado en el área de interés de su tesis doctoral, preferiblemente con buen nivel de inglés y al menos dos años de experiencia investigadora o profesional en el área de gestión de información.

     

    Requisitos de acceso

     

    Títulos de grado (o licenciatura o equivalente) y máster. Se requiere un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estos estudios, de los cuales 60 deberán ser de nivel de máster u otros programas oficiales de postgrado.
    Dado el carácter interdisciplinar del programa, no hay restricción en cuanto a títulos específicos de procedencia.

    Criterios de admisión

     

    La admisión se realizará de acuerdo con los criterios establecidos por la Comisión Académica en el marco que se establece a continuación:

    • Formación previa en estudios de información y documentación
    • Experiencia profesional en el área (mínimo dos años)
    • Acreditación de másteres específicos en Documentación (mínimo 60 créditos ECTS)

    Se estudiarán las admisiones en base a los siguientes criterios :

    • Expediente de postgrado
    • Publicaciones
    • Formación previa
    • Cartas de referencia
    • Interés académico y viabilidad del proyecto
    • Idiomas
    • Experiencia profesional

    Si la Comisión Académica lo considera necesario, podrá exigir al candidato la superación de hasta 24 ECTS en estudios de postgrado de Documentación en concepto de complementos formativos.
     

    Oferta de plazas para el curso académico: 15

     

  • PROFESORADO
  • FORMACIÓN

    Formación específica

     

    • Seminarios de investigación en Biblioteconomía y Documentación

      Jornadas de entre tres y cinco días en las que se exponen líneas, metodologías y resultados de investigación novedosos sobre un tema específico.

      Además de las exposiciones del profesor invitado, los doctorandos deben realizar una exposición de su proyecto de investigación sometiéndose a las críticas y comentarios de sus compañeros y del profesor invitado.
       
    • Conferencias de alto nivel sobre las líneas de investigación del programa con asistencia y eventual participación de los doctorandos
       
    • Talleres avanzados de investigación

      Cursos cortos impartidos por doctores de la Universidad Carlos III de Madrid o profesores invitados, en los que se abordan aspectos específicos y/o prácticos de las líneas de investigación, como metodologías de captura, tratamiento, gestión o representación de datos e información: talleres de visualización de información, análisis de contenido, tratamiento de grandes volúmenes de datos, etc.

     

    Formación transversal

    La formación transversal es aquella orientada a la adquisición de habilidades comunes a todas las disciplinas para el desarrollo de competencias científicas y educadoras y para la mejora de la futura carrera profesional. Esta formación se compone de diferentes actividades (cursos cortos, seminarios, etc.), las cuales podrán ser recomendadas por la Comisión Académica del programa.

    Los estudiantes deberán cursar 6 créditos (aproximadamente 60 horas) a lo largo de todo el periodo doctoral.

     

    Más información:

  • INVESTIGACIÓN
    • Líneas de Investigación

      Equipo de investigación 1

      • Análisis de sistemas científicos y tecnológicos
      • Planificación y gestión de la ciencia
      • Comunicación, difusión e impacto social de la ciencia
      • Evaluación de la investigación
      • Estudios métricos de información
      • Informetría

       

      Equipo de investigación 2

      • Humanidades digitales
      • Cultura escrita: libros y documentos a través de la historia
      • Archivística y gestión de documentos
      • Técnicas historiográficas
      • Paleografía, conservación, restauración y preservación
      • Fuentes de información y bibliografía
      • Sistemas y políticas de información
      • Planificación y gestión de centros de información
      • Gestión de información en organismos de inteligencia
      • Medición de la sociedad del conocimiento
      • Brecha digital
      • Alfabetización en información
      • Centros de recursos de aprendizaje
      • Redes y contenidos virtuales educativos
      • Bibliotecas y procesos de empoderamiento ciudadano
      • Gestión de colecciones y fondos
      • Formación y profesión

      Equipo de investigación 3

      • Sistemas, representación y organización del conocimiento
      • Estructuras y relaciones semánticas en los vocabularios documentales
      • Lingüística
      • Tecnologías de la información
      • Sistemas de recuperación de información
      • Bibliotecas digitales
      • Ciencia abierta
      • Datos enlazados
      • Imagen digital
      • Estándares web basados en XML
      • Interacción persona ordenador
    • Resultados Científicos

      Se relaciona una muestra significativa de las publicaciones derivadas de las tesis doctorales de los últimos años:

      • Tesis: Formas de experimentar la alfabetización en información: la fenomenografía como herramienta para evaluar el impacto después de los estudios de postgrado
        Autor: Eduardo Ruvalcaba Burgoa
        Publicaciones:
        1. Rubalcava, E.; Marzal, M.A.; Borges, J. (2016). “Information Literacy and Metaliteracy as key factor in academic excellence in Higher Education”. En: Knecevic, R. et al. (eds.): Proceedings Western Balkan Information Literacy Conference. Information Literacy in Digital World. Bihac (Boscia-H) 8-11 June 2016. Limerick Institute of Technology (Irlanda), p. 35-42, ISBN 978-0-9541582-5-5
        2. Marzal, M.A.; Calzada. F.J.; Rubalcava, E. (2015). “Objetos de Aprendizaje como recursos educativos en programas de alfabetización en información para educación superior de posgrado competencial”. Revista de Investigación Bibliotecológica, 29 (66), p. 139-168. ISSN: 0187-358X.
      • Tesis: Producción científica de la Ciudad del Mar del Plata (Argentina) en Web of Science: 1975-2012
        Autora: Silvia Raquel Sleimen
        Publicaciones:
        1. Coringrato, A.M., Fernández, G.V., Liberatore, G., Rojas, M.C., Sanllorenti, A.M., Sleimen, S. y Vuotto, A., 2014. “La gestión de la información científica en la Universidad”. Revista de Educación, no. 7, pp. 405–426.
        2. Sleimen, S., Rojas, M. C., Coringrato, A. M. “Análisis bibliométrico de la revista del CELEHIS: una aproximación empírica a la investigación en Literatura Hispanoamericana”. Estudios de teoría literaria, 5, num. 10 (2016): 20-30.
      • Tesis: La descentralización estructural y la heterogeneidad funcional en la producción colectiva de conocimiento: justificación teórica y computacional del paradigma P2P
        Autor: Diego González Rodríguez
        Publicación: González-Rodríguez, D. & Hernández-Carrión, J. R. (2015). “Fundamentos teóricos básicos para la defensa de un paradigma P2P cooperativo desde la perspectiva de la producción de conocimiento”. Revista Iberoamericana de Autogestión y Acción Comunal (RIDAA), (66), pp-55-66.
      • Tesis: Análisis bibliométrico de la producción científica en bibliotecología y ciencia de la información en Brasil en el periodo 2000-2011: Estudio de cuatro revistas nacionales de la disciplina
        Autor: Gustavo Héctor Liberatore 
        Publicaciones:
        1. Bogetti, C., Vuotto, A. y Liberatore, G.H., 2017. “Análisis de la formación en ética en investigación en la Licenciatura en Psicología (UNMDP)”. Interacciones. Revista de Avances en Psicología [en línea], vol. 4, no. 1. DOI: 10.24016/2018.v4n1.81.
        2. Coringrato, A.M., Fernández, G.V., Liberatore, G., Rojas, M.C., Sanllorenti, A.M., Sleimen, S. y Vuotto, A., 2014. “La gestión de la información científica en la Universidad”. Revista de Educación, no. 7, pp. 405–426.
        3. Liberatore, G. y Herrero-Solana, V., 2013. “Thematic characterization of research on Information Science in Brazil from 2000-2009”. Transinformação, vol. 25, no. 3, pp. 225–235.
        Q4 en L&IS/SCOPUS; Q2 en Museology/SCOPUS, Q4 in JCR/L&IS
        4. Liberatore, G. y Visca, J.E., 2013. “Análisis bibliométrico de la revista Perspectivas en Psicología: perfil temático, autoría y visibilidad”. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. S.l.: Facultad de Psicología-Universidad de Buenos Aires.
        5. Liberatore, G. y Visca, J.E., 2014. “Análisis de la revista Perspectivas en Psicología desde el perfil de la autoría, el contenido y la visibilidad de los artículos publicados en el período 2004-2011”. Perspectivas en Psicología, vol. 11, no. 1, pp. 6–14.
        MIAR: ICDS = 6.2
        6. Liberatore, G., Vuotto, A. y Fernández, G., 2013a. “Hacia un modelo de evaluación de revistas científicas en ciencias sociales y humanidades en Argentina: diagnóstico y marcos de referencia”. IV Jornada Temas Actuales en Bibliotecología, Centro Médico, Mar del Plata. Argentina. S.l.: s.n.
        7. Liberatore, G., Vuotto, A. y Fernández, G., 2013b. “Una cartografía de las revistas científicas en ciencias sociales y humanidades en Argentina: Diagnóstico, evaluación y marcos de referencia”. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, vol. 3, no. 2, pp. 259–270.
    • Publicaciones Científicas

      Se relacionan algunas de las publicaciones científicas más destacadas del profesorado del programa.

      • De Filippo, D; Serrano-López, A. (2018) From academia to citizenry. Study of the flow of scientific information from projects to scientific journals and social media in the field of “Energy saving” Journal of Cleaner Production 199. 248-256
      • Elea Giménez-Toledo, Jorge Mañana-Rodríguez, Tim C. E. Engels, Raf Guns, Emanuel Kulczycki, Michael Ochsner, Janne Pölönen, Gunnar Sivertsen, Alesia A. Zuccala (2018). Taking scholarly books into account, part II: a comparison of 19 European countries in evaluation and funding. Scientometrics. 118: 233. DOI: 10.1007/s11192-018-2956-7
      • Garrido-Fabián, F.; Serrano-López, A.E.; Catalán-Matamoros, D. (2018) El uso por los periodistas de las recomendaciones de la OMS para la prevención del suicidio. El caso del periódico Abc Revista Latina de Comunicación Social 73, pp. 810 a 827.
      • Giménez Toledo, Elea (2017). Reconocimiento académico del libro científico en español y de las editoriales universitarias iberoamericanas. Contraportada, 1, 40-48,
      • Giménez Toledo, Elea (ed.) (2017) La edición académica española. Indicadores y características. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España. Informe.
      • Giménez Toledo, Elea (ed.) (2018). Estudio cualitativo de las editoriales académicas. La percepción de la comunidad científica española. Madrid: Federación del Gremio de Editores de España. ISBN: 978-84-86141-67-7.
      • Giménez Toledo, Elea y Córdoba Restrepo, Juan Felipe (eds.) (2018). Edición académica y difusión. Libro abierto en Iberoamérica. Bogotá, Madrid: Editorial Universidad del Rosario - Editorial Comares. ISBN: 9789587841664 DOI: 10.12804/th9789587841671
      • Giménez-Toledo, Elea (2017) Edición académica en español: la diversidad como desafío. Revista de Occidente.
      • Giménez-Toledo, Elea; Tejada-Artigas, Carlos y Mañana-Rodríguez, Jorge (2018). Las editoriales universitarias iberoamericanas: una aproximación a su perfil ya sus procesos de selección de originales. Revista española de Documentación Científica. 41, 2, e205. DOI: 10.3989/redc.2018.2.1459
      • Ingwersen, P.; Serrano-López, A.E. (2018) Smart city research 1990–2016 Scientometrics Vol.117, nº 2, 1205-1236
      • Mañana-Rodríguez, J. & Giménez-Toledo, E. (2017) Specialization and multidisciplinarity of scholarly book publishers: differences between Spanish University Presses and other scholarly publishers. Scientometrics. DOI: 10.1007/s11192-017-2563-z
      • Mascarenhas Silva, F.; Lascurain-Sánchez, M.L.; Serrano-López, A.E.; Sanz-Casado, E. (2018) Análise das comunidades de pesquisadores brasileiros que atuam na área da filosofia: um estudo a partir da justaposição entre os dados da plataforma lattes e web of science (2007-2016) Informação & Sociedade: Estudos
      • Serrano-López, A.; Ingwersen, P.; Sanz-Casado, E. (2017) Wind power research in Wikipedia: Does Wikipedia demonstrate direct influence of research publications and can it be used as adequate source in research evaluation? SCIENTOMETRICS 112 (3): 1471-1488
      • Zuccala, Alesia A; Giménez-Toledo, Elea; Peruginelli, Ginevra (eds.) (2018). Scholarly books and their evaluation context in the social sciences and humanities. ASLIB. Journal of Information Management, 70, 581-591.
      • Giménez Toledo, Elea (2018). La evaluación de las Humanidades y de las Ciencias Sociales en revisión. Revista española de Documentación Científica, 41,3. DOI: 10.3989/redc.2018.3.1552
      • Giménez-Toledo, Elea; Mañana-Rodríguez, Jorge & Sivertsen, Gunnar (2017). Scholarly book publishing: Its information sources for evaluation in the social sciences and humanities, Research Evaluation, 26, 2, 91–101. DOI: 10.1093/reseval
      • Pandiella-Dominique, A., Moreno-Lorente, L., García-Zorita, C. y Sanz-Casado, E. (2018). Model for estimating Academic Ranking of World Universities (Shanghai Ranking) scores. Revista Española de Documentación Científica, vol. 41, no. 2. ISSN 0210-0614. DOI: 10.3989/redc.2018.2.1462
      • Plaza, L.M., Granadino, B., García-Carpintero, E., Albornoz, M., Barrere, R. y Matas, L. (2018). The Value of the Spanish Language in Science and Technology. Rilce-Revista de Filología Hispánica, vol. 34, no. 2, pp. 716-745. ISSN 0213-2370. DOI: 10.15581/008.34.2.716-45
      • De Filippo, D.; Bautista-Puig, N.; Mauleón Azpilicueta, M. E.; Sanz-Casado, E. (2018). A Bridge between Society and Universities: A Documentary Analysis of Science Shops Publications 6(36), 1-15.
      • De Filippo, D.; Levin, L. (2017) Detección y análisis de “clusters bibliográficos” en las publicaciones de Iberoamérica sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (1970-2013). Revista de Investigación Bibliotecológica Número especial de bibliometría, 123-148.
      • De Filippo, D.; Pandiella-Dominique, A.; Sanz-Casado, E. (2017) Indicadores para el análisis de la visibilidad internacional de las universidades españolas Revista de Educacion nº 376: 163-199.
      • De Souza Vanz, S.A.; Pandiella Dominique, A.; Lascurain-Sánchez, M.L.; Sanz-Casado, E. (2018). Rankings universitários internacionais e o desafio para as universidades brasileiras Encontros Bibli: revista electrônica de biblioteconomía e ciência da informação Volumen: 23 (53); Páginas, inicial: 39 final: 51.
      • García-Zorita, C.; Rousseau, R.; Marugan-Lazaro, S.; Sanz-Casado, E. (2018). Ranking dynamics and volatility Journal of Informetrics 12(3), 567-578.
      • García-Zorita, C; Marugán, S; De Filippo, D. (2018). Aplicación de minería de texto para el análisis métrico sobre "Ahorro Energético" en proyectos del Séptimo Programa Marco. Bibliotecas. Anales de Investigación. Vol 14 Nº 2 (2018): 149:163 (Incluida en ESCI WoS)
      • Moreiro-González, José Antonio. (2017). Análisis bibliográfico de la producción española en SOC durante la década 2007-2016: estado de la cuestión y tendencias. En, Zaira Regina Zafalon, Paula Regina Dal’Evedove (Org.). Perspectivas da representação documental: discussão e experiências. São Carlos: Editorial: CPOI/UFSCar, pp. 99-437. ISBN 978-85-99673-11-9.
      • Pinto, Adilson Luiz; Fausto, Sibele; Soares, Ana Paula; Moreiro González, José Antonio. (2017). Metric contribution in the Archival Science or Archive Administration: Archivometrics. Brazilian Journal of Information Studies: Research Trend, v. 11, nº 1 pp.25-32, ISSN 1981-1640.
      • Souza, C. D.; De Filippo, D.; Sanz-Casado, E. (2018). Crescimento da atividade científica nas universidades federais brasileiras: análise por áreas temáticas Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior 23(1): 126-156.
      • Álvarez-Bornstein, B., Morillo, F. y Bordons, M., (2017). Funding acknowledgments in the Web of Science: completeness and accuracy of collected data. Scientometrics, vol. 112, no. 3, pp. 1793-1812. ISSN 0138-9130. DOI: 10.1007/s11192-017-2453-4.
      • Diaz-Faes, A.A. y Bordons, M., (2017). Making visible the invisible through the analysis of acknowledgements in the humanities. Aslib Journal of Information Management, vol. 69, no. 5, SI, pp. 576-590. ISSN 2050-3806. DOI: 10.1108/AJIM-01-2017-0008.
      • González-Albo, B., Moreno-Solano, L., Aparicio, J. y Bordons, M., (2017). Visibility of healthcare research institutes through the Web of Science database. Revista Clínica Española, vol. 217, no. 9, pp. 510-517. ISSN 0014-2565. DOI: 10.1016/j.rce.2017.04.005.
      • González-Albo, B., Moreno-Solano, L., Aparicio, J. y Bordons, M., (2018). Rejoinder to “Visibility of healthcare research institutes through the Web of Science database”. Revista Clínica Española, vol. 218, no. 4, pp. 212-213. ISSN 0014-2565. DOI: 10.1016/j.rce.2018.01.009.
      • Jiménez, R.S., Ochando, M.B., Montesi, M. y Botezan, I., (2017). La producción de tesis doctorales en España (1995-2014): evolución, disciplinas, principales actores y comparación con la producción científica en WoS y Scopus. Revista española de Documentación Científica, vol. 40, no. 4, pp. 188. DOI: 10.3989/redc.2017.4.1409.
      • Olmeda-Gómez, Carlos; Ovalle-Perandones, María-Antonia; Perianes-Rodríguez, Antonio. (2017). Co-word analysis and thematic landscapes in Spanish information science literature, 1985-2014. Scientometrics, Volumen: 113 Número: 1: 195-217. Fecha de publicación.
      • Caridad Sebastián, Mercedes; Martínez Cardama, Sara, García López, Fátima y Morales García, Ana María. (2018). El servicio audiovisual público como memoria y patrimonio documental. Pérez-Seijo, S., Rodríguez-Castro, M. y Túñez-López, M. (Eds.) (2018). Debates sobre valores e indicadores del servicio audiovisual público en Europa. Cuadernos Artesanos de Comunicación, cac142. La Laguna (Tenerife): Latina. DOI: 10.4185/cac142 ISBN: 978-84-17314-01-9
      • Caridad Sebastián, Mercedes; Morales García, Ana María; Martínez Cardama, Sara y García López, Fátima. 2018. Los archivos audiovisuales de televisión: estrategias para su revalorización en un entorno transmedia, Revista Latina De Comunicación Social, 2018, 73, pp. 870 a 894. ISSN: 1138-5820.
      • Castro Morales, Federico.; García López, Fátima.; Morales García, Ana María y Ohlenschläger, Karin. (2017). Pedro Garhel y su implicación en “Espacio P”: Propuesta de un cuadro de clasificación para un artista polivalente. Scire: representación y organización del conocimiento; ISSN 1135-3716, ISSN(e) 2340-7042. Vol.23, Nº:1 (ene.-jun. 2017). P: 67-72.
      • García Zorita, C. y Pacios, A. R. (2018) Topic modelling characterisation of Mudejar art based on document titles. Digital Scholarship in the Humanities, Volume 33, Issue 3, pp. 529–539. DOI: 10.1093/llc/fqx055
      • Navarro, Diego; Robledano, Jesús y De las Heras, Beatriz. (2017). Título: Análisis del Archivo fotográfico «Skogler» (1936-1945): Guerra Civil Española y posguerra a través del visor falangista. Libro de Actas II Jornadas sobre Investigación en Historia de la Fotografía. Zaragoza 25-27 de octubre de 2017. Zaragoza, 2017.
      • Núñez Murillo, María Esther; Virginia Ortiz-Repiso. (2018). Características y difusión de las colecciones digitales del patrimonio histórico y cultural de Canarias: una aproximación Centros y periferias. Confluencia, empoderamiento e innovación en Humanidades. Academia del Hispanismo. pp.103-123.
      • Navarro Bonilla, Diego. (2018) “Manuscritos caligráficos en fondos antiguos: análisis del ms. Göttingen Schönschriften (ca. 1560)”. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 32 (76) (2018), 149-165.
      • Duplá, Antonio, Romero Recio, Mirella (eds.), Augusto. (2017). Balance Historiográfico. Revista de Historiografía, 27, Editorial Dykinson.
      • Duplá, Antonio, Romero Recio, Mirella (eds.). 2017. Augusto. Balance Historiográfico. Revista de Historiografía, 27, Editorial Dykinson.
      • Martín Vega, Arturo y Martín, Inés. (2018). Propedéutica para la implementación de la metodología flipped classroom en España y en Estados Unidos. Actas del Congreso CUICIIB 2018. ISBN 978-84-09-04679-9.
      • Martín Vega, Arturo. (2017).Aproximación a los estudios sobre la economía en la Segunda República española hasta 1936. Revista de historiografía, nº 28, 2017, pp. 187-198, ISSN 2445-0057.
      • Martín Vega, Arturo. (2018). Las competencias sobre Fuentes de Información en el Grado de Información y Documentación. En: Conocimientos sin fronteras: colaboración científica e institucional en Documentación e Información. Madrid: Universidad Complutense, 2018, pp. 387-432. ISBN 978-84-09-02184-0.
      • Martínez Cardama, Sara; Caridad Sebastián, Mercedes. (2017). La teoría de la Complejidad en Biblioteconomía y Documentación: análisis y presencia en la investigación, Ibersid: revista de sistemas de información y documentación. 2017, Vol. 11, n.2. Pp 13-22 ISSN 1888-0967. ISSN (e) 2174-081X.
      • Moreiro-González, José Antonio. (2017). Formación universitaria y actuación profesional para el servicio público en información y documentación. Anuario ThinkEPI 2017. Análisis de tendencias en información y documentación, v. 11, pp. 37-45.
      • José A. Moreiro-González; Virginia Ortiz-Repiso. (2018). What is happening about KOS in Spain: scientific production analysis, 2000-2017 Challenges and Opportunities for Knowledge Organization in the Digital Age. Proceedings of the Fifteenth International ISKO Conference 9-11 July 2018 Porto, Portugal. Ergon Verlag. pp.908-920.
      • Ortiz-Repiso, Virginia; Ana R. Pacios. (2018). European Trends in LIS Education, as represented in WoS: 2000–2017 The Future of Education in Information Science Proceedings from FEIS – International EINFOSE Symposium 10–11 September2018 Pisa, Italy. Osijek. pp.153-164.
      • Ortiz-Repiso, Virginia. (2017). Rethinking Library and Information Studies in Spain: Crossing the boundaries BiD Textos universitaris de biblioteconomía i documentació. Universidad de Barcelona. 35, pp.1-20.
      • Presser, Nadi Helena; Moreiro-González, José Antonio. (2017). Práticas culturais e comportamento social em informação. Em Questão. ISSN: 1808-5245, v. 23, nº 3 pp.11-31.
      • Aportela, I. y Pacios, A. R. (2017) University Libraries & Science and Technology Parks: Reasons for Collaboration. LIBRI: International Journal of Libraries and Information Services, v. 67, n. 3. DOI: 10.1515/libri-2017-0007
      • Pacios, A. R. (2017) Public library planning: a routine practice? Library Management, v. 38, n. 4/5, pp. 237–247. DOI: 10.1108/LM-12-2016-0101
      • Pacios, A.R. y La Torre Merino, J. L. (2018) Spanish historic archives’ use of websites as a management transparency vehicle. Archival Science, v. 12, n. 2, pp. DOI: 10.1007/s10502-018-9291-x
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      • Mears, B.; Marzal, M.A.; Montano, C. (eds.). (2017). Alfabetización informativa en la Educación para la inclusión social. Buenos Aires: editorial Alfagrama, 2017. ISBN 978-987-1305-95-7
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      • Alario-Hoyos, Carlos, Iria Estévez Ayres, Carlos Delgado Kloos, Pedro J. Muñoz-Merino, Julio Villena Román. (2018). “Redesigning a Freshman Engineering Course to Promote Active Learning by Flipping the Classroom through the Reuse of MOOCs”, International Journal of Engineering Education
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      • Moreno Marcos, Pedro Manuel, Carlos Alario-Hoyos, Pedro J. Muñoz-Merino Carlos Delgado Kloos. (2018). “Prediction in MOOCs: A review and future research directions”, IEEE Transactions on Learning Technologies, 2018
      • Moreno Marcos, Pedro Manuel, Pedro J. Muñoz-Merino, Carlos Alario-Hoyos, Iria Estevez-Ayres, Carlos Delgado Kloos. (2018). “Analysing the predictive power for anticipating assignment grades in a Massive Open Online Course”, Behaviour & Information Technology, 2018
      • Moreno-Marcos, Pedro M.; Carlos Alario-Hoyos, Pedro J. Muñoz-Merino, Iria Estevez-Ayres. (2018). “A learning analytics methodology for understanding social interactions in MOOCs. IEEE Transactions on Learning Technologies
      • Muñoz-Merino, Pedro J., Carlos Alario-Hoyos, Mario Muñoz-Organero, Carlos Delgado Kloos, Manuel Fernández Molina. (2018). “The Effect of Different Features for Educational Computer-based Competition Environments”, IEEE Transactions on Learning Technologies, 2018,
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      • Muñoz-Merino, Pedro J., José A. Ruipérez-Valiente, Carlos Delgado Kloos, Maria A. Auger, Susana Briz, Vanessa de Castro, Silvia N. Santalla. (2017). “Flipping the classroom to improve learning with MOOCs technology”, Computer Applications in Engineering Education 2017, vol. 25, no.1, pp. 15-25
      • Muñoz-Merino, Pedro J., Ruth González Novillo, Carlos Delgado Kloos. (2018). "Assessment of Skills and Adaptive Learning for Parametric Exercises Combining Knowledge Spaces and IRT", Applied Soft Computing, 2018, vol. 68, no. 2, pp.110-124
      • Pedro J. Muñoz Merino; et al. (2017). Design, Implementation and Evaluation of SPOCs at the Universidad Carlos III de Madrid Journal of Universal Computer Scienc, vol. 23, no. 2 (2017), 167-186. 23-2, pp.167-186.
      • Ruiperez-Valiente, José A., Pedro J. Muñoz-Merino, Carlos Delgado Kloos. (2017). “Detecting and Clustering Students by their Gamification Behavior with Badges: A Case Study in Engineering Education”, International Journal of Engineering Education 2017, vol. 33, no. 2(B), 816-830
      • Ruipérez-Valiente, José A., Pedro J. Muñoz-Merino, Carlos Delgado Kloos. (2018). “Improving the Prediction of Learning Outcomes in Educational Platforms including Higher Level Interaction Indicators”, Expert Systems, 2018
      • Ruipérez-Valiente, José A., Pedro J. Muñoz-Merino, G. Alexandron, & D.E. Pritchard. (2018). “Using Machine Learning to Detect ‘Multiple-Account’Cheating and Analyze the Influence of Student and Problem Features”, IEEE Transactions on Learning Technologies, 2018
      • Ruiperez-Valiente, José A., Pedro J. Muñoz-Merino, José Gascón Pinedo, Carlos Delgado Kloos. (2017). “Scaling to Massiveness with ANALYSE: A Learning Analytics Tool for Open edX”, IEEE Transactions on Human-Machine Systems 2017, vol. 47, no. 6, pp. 909-914
      • Ruiperez-Valiente, José A,, Pedro J. Muñoz-Merino, Héctor Pijeira, Javier Santofimia, Carlos Delgado Kloos. (2017). “Evaluation of a Learning Analytics Application for Open edX Platform”, Computer Science and Information Systems 2017, vol. 14, no. 1, pp. 51-73, JCR 2017
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      • Martínez-Ávila, Daniel, Richard P. Smiraglia, Rick Szostak, Andrea Scharnhorst, Wouter Beek, Ronald Siebes, Laura Ridenour and Vanessa Schlais. (2018). “Classifying the LOD Cloud: Digging Into the Knowledge Graph”. Brazilian Journal of Information Science: Research Trends 12, no.4: 6-10. DOI: 10.5016/brajis.v12i4.8328
      • Mochón, G.; Méndez, E.; Bueno, G. (2017). 27 pawns ready for action: a multi-indicator methodology and evaluation of thesaurus management tools from a LOD perspective Library Hi Tech. Emerland. 35-1.
      • Robledano Arillo, Jesús y Navarro Bonilla, Diego. (2017). Aproximación sistemática a la creación de versiones digitales de negativos fotográficos históricos. El profesional de la información, ISSN 1386-6710, Vol. 26, Nº 6, 2017, págs. 1172-1183.
      • Robledano Arillo, Jesús. (2017). La captura digital de patrimonio cultural. Experiencia de trabajo con el fondo del archivo Espacio P. Granada: Ars Activus Ediciones, 2017. P. 239. ISBN: 978-84-944588-2-8.
      • Caridad Sebastián, Mercedes; García López, Fátima; Martínez Cardama, Sara Y Morales García, Ana María. (2018). Bibliotecas y empoderamiento: servicios innovadores en un entorno de crisis, Revista Española de Documentación Científica. 2018, 41(2), abril-junio ISSN: 0210-0614. 2018. DOI: 10.3989/redc.2018.2.1486

       

      Más información en el listado completo de publicaciones

       

  • TESIS

    Presentación y defensa de tesis

     

    La tesis doctoral consiste en un trabajo original de investigación elaborado por el doctorando en el campo de conocimiento establecido por el presente programa de doctorado, y que capacita al doctorando para el trabajo autónomo en el ámbito de la I+D+i.

    La Universidad Carlos III de Madrid, a través de su Escuela de Doctorado, establece los procedimientos de seguimiento para garantizar la calidad de la formación y supervisión del doctorando. Igualmente facilita los procedimientos para la adecuada evaluación y defensa de la tesis doctoral.

     

    Más información:

     

     

    Requisitos para la defensa de tesis en Documentación: Archivos y Bibliotecas en el Entorno Digital

     

    Para admitir una propuesta de presentación y defensa, la tesis deberá estar avalada por al menos una contribución de clara relevancia derivada del trabajo de investigación. El doctorando deberá haber contribuido de forma clara en esta contribución.


    Para defender la tesis sera necesario:

    • Tener el visto bueno del director de tesis y de la Comisión Académica
    • Haber completado los complementos de formación, si se exigieron
    • Haber asistido al menos a dos seminarios y a dos talleres
    • Haber realizado una estancia de al menos cuatro semanas en alguno de los centros nacionales o internacionales con los que el programa mantiene convenios o acuerdos de colaboración
    • Haber publicado (o tener aceptada para su publicación) al menos una comunicación a congreso y un artículo de revista derivados del trabajo de tesis, los cuales deberán ajustarse a determinados criterios de calidad. El doctorando deberá figurar entre los tres primeros autores de la contribución.
       

    Como contribuciones relevantes se tendrá en cuenta: 

    • Un artículo publicado (o aceptado para su publicación) en una revista indexada en el Journal Citation Reports o el Scimago Journal Ranking, o en alguna de las revistas indexadas en el primer o segundo cuartil del Índice de Impacto Revistas Españolas de Ciencias Sociales IN-RECS.
    • Una publicación en un congreso profesional relacionado con los ámbitos propios de la disciplina
    • Un libro o capítulo de libro publicado por una de las diez primeras editoriales del ranking SPI
  • INFORMACIÓN PRÁCTICA
    • Debes saber
      Información Práctica de los Estudios de Doctorado

       

      La formación doctoral se centra en el desarrollo de competencias para la ejecución autónoma de un trabajo de investigación con calidad medible y contrastable. Estos estudios se organizan en programas, en cuyos respectivos ámbitos se desarrollan trabajos científicos y técnicos alrededor de los cuales el doctorando articula su proyecto de tesis bajo la tutela de expertos investigadores.

      Los estudios de Doctorado culminan en la tesis, trabajo científico inédito plasmado en una memoria con arreglo al formato y elementos gráficos y expositivos exigidos por la Comisión Académica de cada programa. La tesis doctoral es evaluada en acto académico público por parte de un tribunal experto. La evaluación favorable de la tesis permite al doctorando solicitar su título oficial de Doctor por la Universidad Carlos III de Madrid. Adicionalmente, el doctorando puede haber acumulado una serie de méritos que permitan otorgar a su título la mención Doctorado Internacional.

       

       

      Plazos de la formación doctoral 

       

      Periodo del curso académico: 1 de octubre a 30 de septiembre

        Plazos Fechas

      Admisión

      		 Abierto permanentemente

      Periodo de solicitud de admisión: Hasta el 28 de febrero (23:59 h., hora peninsular española) para el curso en vigor. 
      Matrícula

      Los nuevos alumnos pueden elegir el plazo en el que realizar su matrícula en función del semestre en el que deseen iniciar sus estudios de Doctorado:

      • Fecha de inicio primer semestre: 15 de noviembre
      • Fecha de inicio segundo semestre: 30 de marzo

      Los alumnos de segundo curso y siguientes deberán matricular obligatoriamente al inicio del primer semestre.

      Periodo de matrícula para nuevos alumnos:

      • Primer semestre: Del 1 de septiembre al 30 de octubre (23:59 h., hora peninsular española) del curso en vigor
      • Segundo semestre: Del 1 al 31 de marzo (23:59 h., hora peninsular española) del curso en vigor

      Periodo de matrícula para antiguos alumnos:

      Del 1 al 30 de octubre (23:59 h., hora peninsular española) del curso en vigor
      Seguimiento anual y evaluación 

      Junio: Se convoca a evaluación anual a todos los alumnos.

      Diciembre: Sólo se convoca a evaluación a aquellos alumnos cuya evaluación de junio hubiera resultado desfavorable.

      Junio: Seguimiento anual del proyecto de tesis del alumno (Plan de Investigación) y de las actividades realizadas a lo largo del curso.

      Más información:  Seguimiento doctoral y evaluación anual.
      Defensa de tesis

      A lo largo de todo el curso.

      Requiere matrícula activa en el curso académico en vigor.

      		 Consulta el Calendario de aprobación de defensa de tesis de la Escuela de Doctorado.

       

    • Trámites
      Activa tu correo y accede al espacio virtual de doctorado

       

      Activa tu correo electrónico y accede al espacio virtual de Doctorado

       

      Información de procesos académicos

      Imagen Campus Getafe

       

       

       

      Información Práctica de los Estudios de Doctorado

       

       

       

       

       

       

       

      Y además

      Ayudas económicas para la Formación Doctoral

       

       

       

       

       

       


       


       

      Seguimiento y Evaluación del curso doctoral

       

      Realización de Estancias Internacionales

       

      Consulta la información para la presentación y defensa de la Tesis Doctoral

       

       

       

       

      Doctorado Industrial

       

    • Preguntas Frecuentes

      Estudios de Doctorado

      Parque de las Moreras

      ¿En qué consisten los estudios de Doctorado?

      Los estudios de Doctorado se centran en el desarrollo de competencias para la ejecución autónoma de un trabajo de investigación con calidad medible y contrastable. Estos estudios se organizan en programas, en cuyos respectivos ámbitos se desarrollan trabajos científicos y técnicos alrededor de los cuales el doctorando articula su proyecto de tesis bajo la tutela de expertos investigadores.

       

      ¿Cuáles son los requisitos para acceder a un Doctorado?

      Para acceder a los programas de Doctorado es necesario tener las titulaciones universitarias de Grado y Máster, reuniendo entre ambas un mínimo de 300 créditos.

      Cada programa cuenta con sus propias líneas de investigación y requisitos de acceso. A la hora de elegir un programa, es importante estudiar estas líneas, así como el perfil de los expertos involucrados y los resultados obtenidos. Las tesis y publicaciones científicas originadas en cada programa dan cuenta de su calidad y especialidad temática. Rogamos consultes detenidamente Programas de Doctorado antes de solicitar admisión.

       

      ¿Cuánto duran los estudios de Doctorado?

      La duración máxima de los estudios de Doctorado a tiempo completo es de 3 años, prorrogables hasta un máximo de 5.

      La duración máxima de los estudios de Doctorado a tiempo parcial es de 5 años, prorrogables hasta un máximo de 8.

      Las oportunas prórrogas o bajas temporales, por causas justificadas, deberán solicitarse mediante petición razonada a la Comisión Académica de cada programa, contando con el visto bueno de tu tutor y director. Más información:  Duración de los estudios de Doctorado

       

      ¿Puedo cursar un programa de doctorado a distancia?

      No. Todos los programas de Doctorado de la Universidad requieren presencialidad a lo largo del periodo formativo. El grado de presencialidad está establecido por cada programa.

       

      ¿Cómo solicito un régimen a tiempo parcial?

      Puedes indicar tu deseo de cursar tus estudios de Doctorado a tiempo parcial en el momento de solicitar admisión o una vez iniciados tus estudios mediante petición razonada a la Comisión Académica de tu programa de Doctorado, contando con el visto bueno de tu tutor o director. Más información:  Dedicación a los estudios de Doctorado

       

      ¿Debo realizar alguna formación adicional a mi proyecto de investigación?

      Sí. Hay hasta tres tipos de formación adicional que puedes cursar a lo largo de tu Doctorado:

      • Formación complementaria. Máximo 40 créditos. Aplicable sólo si la Comisión Académica de tu programa exige la realización de estos créditos en función de tu titulación previa. 
      • Formación específica. Actividades propias de cada programa de Doctorado.
      • Formación transversal. Cursos orientados a la adquisición de competencias comunes a todas las disciplinas (habilidades de comunicación, redacción académica, gestión emocional, entre otros).

      Más detalles en el apartado Formación Doctoral: seguimiento y desarrollo de estas mismas Preguntas Frecuentes.

       

      ¿Cuál es el resultado final de los estudios de Doctorado?

      La memoria de tesis da cuenta del trabajo original de investigación desarrollado a lo largo de tu programa de formación doctoral y supone, por tanto, la culminación del mismo. La tesis te capacita para el trabajo autónomo en el ámbito de la I+D+i. Debe contar con el visto bueno de tu tutor y director, y cumplir con los requisitos de calidad y formato establecidos por la Comisión Académica de tu programa. La tesis es defendida en acto público ante un tribunal de expertos.

      La evaluación favorable de la tesis permite al doctorando solicitar su título oficial de Doctor por la Universidad Carlos III de Madrid. Adicionalmente, el doctorando puede haber acumulado una serie de méritos que permitan otorgar a su título la mención Doctorado Internacional.

       

      ¿Qué es un Doctorado Interuniversitario?

      Los programas de Doctorado Interuniversitario son el resultado de la alianza entre diferentes universidades españolas o de ámbito internacional. La titulación obtenida por los mismos no supone una titulación múltiple, sino un título único correspondiente al programa cursado.

      Admisión

       

      ¿Cómo solicito admisión a un programa de Doctorado?

      La solicitud se realiza online. Para ello, deberás haberte registrado previamente en nuestro sistema para obtener tu login y password. En este enlace encontrarás información para realizar todo el proceso.

       

      ¿Puedo solicitar admisión a Doctorado si aún no he finalizado mis estudios de Máster?

      Sí. No obstante, la resolución de admisión, en caso de ser favorable, estará condicionada a la finalización del Máster.

       

      ¿Cuándo puedo presentar mi solicitud de admisión?

      El plazo de solicitud de admisión está abierto todo el año. Las solicitudes recibidas antes del 1 de marzo de cada año serán consideradas para el curso en vigor. A partir de esa fecha, las solicitudes serán consideradas para el curso siguiente.

       

      ¿Qué documentos debo presentar?

      Antes de proceder a la solicitud, deberás tener preparadas copias escaneadas de los siguientes documentos, exigidos por todos los programas:

      • DNI, NIE o Pasaporte
      • Título universitario de acceso a Doctorado (Máster o equivalente) o justificante de pago de tasas de expedición. Sólo para alumnos que no hayan cursado estudios previos en la Universidad Carlos III de Madrid.
      • Certificado académico de notas de los estudios de acceso a Doctorado (Máster o equivalente). Sólo para alumnos que no hayan cursado estudios previos en la Universidad Carlos III de Madrid.
      • Curriculum Vitae
      • Autorización para verificación de información académica y profesional
      • Propuesta de proyecto de tesis
      • Aval de proyecto de tesis

      Algunos programas de doctorado pueden exigir documentación adicional, como cartas de recomendación de investigadores de prestigio, certificado de idiomas, etc.

      A tener en cuenta si procedes de una universidad o institución extranjera:

      Si resultas admitido/a, deberás aportar los documentos B y C traducidos y legalizados (homologados) para formalizar tu matrícula. Adicionalmente, habrás de presentar un certificado expedido por tu universidad o institución de origen en el que se especifique que tu titulación previa da acceso a estudios de Doctorado.

       

      ¿Puedo elegir el semestre en el que iniciar mis estudios de Doctorado?

      Sí. Como alumno de nuevo ingreso, debes indicar en tu solicitud de admisión si deseas iniciar tu doctorado en el primer semestre (a partir del 15 de noviembre) o en el segundo semestre (a partir del 30 de marzo). 

       

      Quiero solicitar una beca o ayuda. ¿Debo hacerlo antes o después de solicitar admisión a Doctorado?

      Te recomendamos que realices tu solicitud de admisión a Doctorado con anterioridad a la de la beca o ayuda, ya que las instituciones que las conceden suelen exigir algún documento justificativo de admisión a Doctorado.

      Más información en el apartado Becas y ayudas a la formación doctoral de estas Preguntas Frecuentes.

       

      Ya he enviado mi solicitud. ¿Cuándo me comunicarán si he sido admitido?

      El proceso de revisión de tu solicitud comprende dos fases:

      • Validación administrativa. Tu solicitud será revisada en la Oficina de la Escuela de Doctorado para asegurar que la documentación adjunta sea correcta. En caso de incidencia, se pondrán en contacto contigo.
      • Evaluación académica. Si tu solicitud supera el paso anterior, pasará a ser evaluada por la Comisión Académica del programa que deseas cursar, la cual determinará si cumples con los requisitos académicos de acceso.

      Este proceso puede tener una duración estimada de entre uno y dos meses. Recibirás una comunicación por e-mail con la resolución de la Comisión.

       

      He sido admitido. ¿Cuándo debo matricularme?

      En caso de ser admitido, deberás formalizar tu matrícula en los plazos establecidos siguiendo las instrucciones indicadas en la carta de admisión, en nuestra web ( Matrícula: Preguntas Frecuentes  o en el apartado Matrícula de estas Preguntas Frecuentes, incluido el pago de las tasas correspondientes. En caso de no formalizar tu matrícula en el curso para el cual has sido admitido, tu solicitud causará baja.

      Becas y ayudas. Exenciones de pago

      Campus Getafe

      ¿Qué tipos de becas o ayudas existen?

      Existe gran variedad de ayudas a la formación doctoral que cubren las tasas de matrícula de manera total o parcial y, en ocasiones, permiten a la uc3m realizar una contratación laboral de investigador en formación.

       

      ¿Qué organismos las convocan?

      Estas son las ayudas más comunes:

         - Formación de Investigadores del Ministerio de Innovación (antiguas becas FPI)
         - Formación de Profesorado Universitario del Ministerio de Educación (antiguas becas FPU)
         - Formación de Investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid, convocadas por nuestros departamentos
         - Becas predoctorales de La Caixa
         - Becas predoctorales de algunas Comunidades Autónomas
         - Becas de la Fundación Carolina (para estudiantes LATAM)
         

      Más información:  Ayudas económicas para la formación doctoral

       

      ¿Cómo y cuándo puedo solicitarlas?

      Cada organismo determina sus propios plazos de solicitud y resolución/concesión de la ayuda. Te recomendamos que en todos los casos realices tu solicitud de admisión a Doctorado en la uc3m con anterioridad a la de la propia ayuda, ya que las instituciones que conceden éstas últimas suelen exigir algún documento justificativo de admisión a Doctorado.

       

      ¿Debo estar admitido en un programa de Doctorado para solicitar la beca o ayuda?

      En la mayor parte de los casos no es necesario, pero debes haber solicitado al menos la admisión a Doctorado para poder seguir en el proceso (consulta condiciones del organismo convocante). En caso de que la ayuda te fuese concedida, sí será obligatorio en todos los casos que estés admitido y matriculado en el momento de aceptarla y formalizar tu contrato laboral de investigador en formación en la uc3m.

       

      He obtenido una beca o ayuda. ¿Debo notificarlo a la uc3m?

      Sí. Si eres beneficiario de alguna de estas ayudas, dichas exenciones se aplicarán en el momento de realizar tu automatrícula, siempre y cuando las hayas comunicado previamente a la uc3m. En caso contrario, acude a la Oficina de la Escuela de Doctorado de tu campus o envía un correo a admisiondoctorado@uc3m.es

       

      ¿Dónde desarrollaré mi trabajo de investigación doctoral?

      Tu actividad investigadora y docente (si procede) se desarrollará en el departamento o Instituto que establezca tu contrato, siempre en el marco del programa de Doctorado en el que te hayas matriculado y bajo la dirección del tutor y el director asignados por la Comisión Académica.

       

      ¿Quién gestionará mi beca o ayuda?

      Las instituciones que conceden las ayudas ceden normalmente la gestión de las mismas a la uc3m. Nuestra universidad asume esta gestión siguiendo las pautas del organismo concesionario y la normativa propia.

       

      ¿Ante quién debo presentar los avances y resultados de mi trabajo doctoral?

      Todos los investigadores en formación en la uc3m deben someter anualmente a evaluación los avances de su trabajo doctoral ante la Comisión Académica de su programa de Doctorado. Los doctorandos beneficiarios de beca o ayuda deberán, además, justificar dichos avances  ante el organismo financiador.


      ¿Existen otras exenciones de pago?

      Sí. Si eres beneficiario de alguna exención y/o bonificación reconocida por la administración española, deberás notificarlo a la uc3m antes de realizar tu matrícula, con el fin de que dichas exenciones se apliquen en el momento de formalizarla. Los documentos requeridos en estos casos son:  

      • Familia numerosa: Copia compulsada del carné de familia numerosa.
      • Discapacidad: Copia compulsada de certificación de discapacidad con grado igual o superior al 33%.
      • Otros: Documentos acreditativos de exención para víctimas de atentados terroristas (incluidos sus cónyuges e hijos) o hijos miembros de las Fuerzas de Seguridad del Estado fallecidos en acto de servicio.

      Los documentos deberán estar en vigor para todo el curso académico para el que se solicite la exención.

      Matrícula

       

      ¿Cómo se realiza?

      Nuestra aplicación de Gestión Doctoral te permite realizar tu matrícula online. Para acceder a ella, introduce tu número de DNI, NIE o pasaporte y la contraseña de cuatro dígitos que obtuviste en el registro previo a la solicitud de admisión. Necesitarás imprimir tu justificante y el documento de pago en entidad financiera, cuando proceda.

       

      ¿Cuándo debo realizar la matrícula?     

      Los estudiantes de nuevo ingreso pueden elegir el semestre en el que desean iniciar sus estudios de Doctorado. El periodo de matrícula será diferente en cada caso:

      Inicio en el primer semestre:

      • Fecha de inicio: 15 de noviembre
      • Periodo de matrícula: 1 de septiembre a 30 de octubre

      Inicio en el segundo semestre*:

      • Fecha de inicio: 30 de marzo
      • Periodo de matrícula: 1 a 31 de marzo

      *En este caso se aplicará tasa reducida, válida únicamente para esta primera matrícula.

      Tu fecha de inicio se tendrá en cuenta para determinar tu tiempo máximo de permanencia en el Doctorado.

      Como alumno de segundo año o sucesivos, deberás renovar siempre tu matrícula del 1 al 30 de octubre.

       

      ¿De qué asignaturas/créditos debo matricularme?

      En tu solicitud de automatrícula deberás seleccionar los siguientes conceptos:

      • Seguimiento doctoral correspondiente a tu año de formación. Obligatorio. Aparecerá cargado por defecto en tu solicitud.
      • Complementos formativos. Sólo si la Comisión Académica los exige en su resolución de admisión, en cuyo caso recibirás la correspondiente notificación.

      La matrícula de otras actividades de tu formación doctoral puede no ser obligatoria. En caso de serlo, se tramitará a lo largo del curso a través de Secretaría:  

      • Formación específica. Actividades propias de tu programa de Doctorado. Las condiciones serán establecidas por el propio plan del programa.
      • Formación transversal. Obligatoria para todos los estudiantes de Doctorado (mínimo 6 créditos a lo largo de todo el periodo doctoral).

       

      ¿Cuáles son las tasas de los estudios de Doctorado?

      Estas son las tasas prinicipales que deberás abonar a lo largo de toda tu formación:
       

      I. Tasas académicas

      Seguimiento académico correspondiente a tu año doctoral.

      • Tasa ordinaria (a tiempo completo e inicio en el primer cuatrimestre): 390 €.
      • Tasa reducida* (a tiempo completo e inicio en el segundo cuatrimestre): 234 €.
      • Tasa reducida (a tiempo parcial e inicio en primer o segundo cuatrimestre): 234 €.

      *En cursos sucesivos se abonará siempre la tasa íntegra.

      Créditos formativos.

      • Formación complementaria (sólo alumnos cuya resolución de admisión exija la realización de estos créditos). 49,84€ o 69,93 € por crédito, según el grado de experimentalidad. 
      • Formación específica (sólo en los casos en los que la actividad formativa requiera matrícula). 49,84€ o 69,93 € por crédito, según el grado de experimentalidad.
      • Formación transversal. 49,84 € por crédito. Si cursas estos créditos en otra institución, deberás formalizar igualmente su matrícula en la uc3m y abonar el 25% de las tasas (12,46 € por crédito)

      Examen de tesis doctoral. 143,15 €

      Expedición de título de Doctor. 229,86 €

                                    

      II. Tasas administrativas

      • Gastos de Secretaría. 6,11 €
      • Apertura de expediente (sólo alumnos de nuevo ingreso). 27,54 €
      • Emisión de tarjeta de estudiante TUI (sólo alumnos de nuevo ingreso). 6,11 €

      III. Seguro escolar. 1,12 €. Sólo para estudiantes españoles o extranjeros residentes legalmente en España que no hayan cumplido 28 años al inicio del año académico. 

       

      El impago de tasas supone la baja del programa de Doctorado. Más información en  Tasas académicas

       

      ¿Cómo valido mi matrícula de nuevo ingreso?

      Una vez realizada la matrícula y abonadas las tasas correspondientes, la Escuela de Doctorado te convocará para que presentes la documentación original que permita validar tu matrícula y el cumplimiento de los requisitos de acceso a doctorado. 

       

      Documentos

      Según los estudios previos cursados, los documentos a presentar son los siguientes:

      1. Si has cursado previamente un master universitario oficial en la UC3M, no es necesario que presentes documentación, ya que la Escuela de Doctorado hará de oficio las comprobaciones oportunas.

      2. Si el título que te faculta para el acceso a doctorado ha sido expedido en universidades españolas o de países signatarios del Acuerdo para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), debes presentar los siguientes documentos:

      • Título de acceso a Doctorado (Máster o equivalente) o justificante de abono de tasas de expedición.
      • Certificado de notas del título de acceso a Doctorado (Máster o equivalente).

      3. Si el título que te faculta para el acceso a doctorado ha sido expedido en universidades de países de fuera del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), debes presentar:

      • Título de acceso a Doctorado (Máster o equivalente) o justificante de abono de tasas de expedición.
      • Certificado de notas del título de acceso a Doctorado (Máster o equivalente)
      • Certificado emitido por tu universidad o institución de origen en la que se declara que tu título previo da acceso a estudios de doctorado. 

      Estos tres documentos deben haber sido legalizados por vía diplomática (cuando proceda, a través de la Apostilla del Convenio de La Haya).​ Ten en cuenta que este procedimiento deberá llevarse a cabo desde el país de origen, por lo que recomendamos hacerlo con suficiente antelación. 

      Consulta el procedimiento que corresponda a tu caso:  Legalización de títulos extranjeros

       

      Modo de presentación

      Los documentos en soporte papel deben ser originales. Debes presentar el original y una fotocopia del mismo. La Escuela de Doctorado procederá a su compulsa cotejando la fotocopia con el original. Si los certificados y títulos son documentos con firma electrónica o certificado digital (con códigos seguros de verificación), se presentarán por correo electrónico en admisiondoctorado@uc3m.es.

      Todos los documentos deberán presentarse en español, inglés, francés, italiano o portugués (los certificados y títulos presentados en otros idiomas deben adjuntar una traducción oficial al idioma español).  

      El plazo de presentación de documentos se comunicará por e-mail.

       

      ¿Qué derechos y deberes obtengo al estar matriculado?

      Aquellos recogidos en la normativas general del estudiante y en el reglamento específico de la uc3m:

         - Estatuto del estudiante de la Comunidad de Madrid
         - Carta de los derechos y deberes del estudiante en la uc3m
         - Reglamento de la Escuela de Doctorado de la uc3m
         - Código de Buenas Prácticas de la Escuela de Doctorado de la uc3m

      Asimismo, tendrás derecho a los servicios universitarios de apoyo al estudiante e investigador de la uc3m.

      Más información:  Normativa

      Servicios uc3m para estudiantes de Doctorado

       

      • Activa tu correo electrónico uc3m

      Una vez realizada la matrícula, tu primer paso imprescindible es la activación de tu cuenta de correo electrónico uc3m, ya que será el principal canal de comunicación entre la universidad y tú. A través de ella recibirás notificaciones relevantes para tu formación y podrás realizar gestiones administrativas. Si lo deseas, puedes redireccionar los mensajes de esta cuenta a tu correo personal.

      Para activar tu correo, introduce la clave de cuatro dígitos que obtuviste al realizar la solicitud de admisión, la misma que habrás empleado para realizar tu primera matrícula de Doctorado. ¿Olvidaste tu clave?

      Tu usuario y contraseña de correo uc3m te permitirán acceder a todos los servicios y aplicaciones de la Universidad Carlos III de Madrid a lo largo de tus  estudios de Doctorado

       

      • Servicios web para Doctorado

      Puedes acceder a toda tu información en cualquier momento desde nuestro servicio de Gestión Doctoral. Para acceder, identifícate mediante el usuario y contraseña de tu correo uc3m.

      A través de esta aplicación podrás realizar, entre otras, las siguientes gestiones:

      Matrícula. Renovación anual de tu matrícula de Doctorado.

      Seguimiento doctoral. Publicación anual de tu Plan de Investigación y registro de  actividades doctorales. Aquí podrás conocer el resultado de la evaluación emitida por la Comisión Académica de tu programa.

      Expediente académico. Consulta de los créditos y asignaturas matriculadas y su evaluación, así como de tus datos personales y de acceso a la universidad.

       

      • Aula Global

      ​Las Salas de Estudiantes de nuestra plataforma online Aula Global tienen el fin, entre otros, de facilitar tu comunicación con la dirección de tu programa de Doctorado. A través de ellas podrás acceder a notificaciones, material e instrucciones publicadas por docentes y coordinadores.

       

      • Tarjeta de estudiante TUI

      La TUI es nuestra Tarjeta Universitaria Inteligente. Es gratuita y te ofrece, entre otros, los siguientes servicios: identificación como miembro de la comunidad universitaria de la uc3m, uso de los servicios bibliotecarios, utilización de aulas informáticas, acceso a edificios y espacios, descuentos en museos, cines y otras actividades culturales, etc.

      Solicita tu tarjeta

      Descarga la app

      Formación doctoral: seguimiento y desarrollo

      Biblioteca María Moliner

      ¿Cómo y cuándo se designa a mi tutor y director de tesis?

      Tu tutor y tu director de tesis son las figuras encargadas de velar por el progreso de tu programa formativo y de facilitar tu relación con la Comisión Académica del programa.

      En el momento de resolver positivamente tu admisión, la Comisión designará un tutor de tesis, el cual debe ser un profesor doctor vinculado al programa que cuente con un sexenio de investigación acreditado (o méritos equiparables). 

      En un plazo máximo de tres meses desde la matrícula, la Comisión designará un director de tesis, que deberá ser un/a doctor/a con al menos un sexenio de investigación (o equivalente) reconocido y que haya desarrollado líneas de investigación relacionadas con el objeto de tu tesis. Dicha asignación podrá recaer sobre cualquier doctor español o extranjero, con independencia de la universidad, centro o institución en que preste sus servicios. El director/a de tesis podrá ser la misma persona designada como tutor.

      A lo largo de tu periodo doctoral, la Comisión Académica podrá, por causa justificada, modificar estos nombramientos.

       

      ¿Debo realizar alguna formación adicional a mi proyecto de investigación?

      Sí. Hay hasta tres tipos de formación adicional que puedes cursar a lo largo de tu Doctorado:

      • Formación complementaria. Máximo 40 créditos ECTS. Aplicable sólo si la Comisión Académica de tu programa exige la realización de estos créditos en función de tu titulación previa. En ese caso, los créditos a cursar quedarán reflejados en la resolución de admisión y te serán debidamente notificados para formalizar su matrícula. Esta formación debe ser cursada como norma general durante el primer año.
      • Formación específica. Cada programa de Doctorado contempla la realización de una serie de actividades específicas de su ámbito (seminarios, encuentros, conferencias, cursos, etc.), las cuales pueden requerir matrícula en algunos casos. Debes consultar directamente con tu tutor o director cuál será tu programa formativo específico.
      • Formación transversal. Los programas de Doctorado en la uc3m exigen la realización de un mínimo de seis créditos de formación transversal, es decir, aquella orientada a la adquisición de competencias comunes a todas las disciplinas (comunicación, redacción académica, gestión emocional, entre otros). Estos créditos podrán cursarse en la propia universidad o en otros centros, y exigirán en todos los casos matrícula en la uc3m y la aprobación del tutor o director.

       

      ¿Cómo se evalúa el progreso de mi proyecto de investigación?

      Cada mes de junio, la Comisión Académica realizará una evaluación anual de tu proyecto de investigación y de las actividades asociadas a éste. Dicha evaluación se basará en los siguientes documentos:

      • Plan de Investigación. No confundir con la propuesta de investigación remitida en tu solicitud de admisión. Este plan se realiza al inicio de tu proyecto y detalla la metodología y objetivos de tu investigación, así como una planificación cronológica que incluya los puntos en los que estimas que alcanzarás cada objetivo. Este Plan ha de contar con la valoración de tu tutor o director antes de ser remitido a la Comisión Académica.

      En cursos sucesivos deberás actualizar este Plan (con la consiguiente valoración de tu tutor o director) para que todas las partes implicadas conozcan los avances de tu investigación.

      • Registro de actividades. Deberás registrar en tu expediente las actividades realizadas a lo largo del curso académico: seminarios, encuentros, conferencias, publicaciones, estancias internacionales, etc., acompañadas de sus correspondientes certificados y/o trabajos.

      En caso de obtener una evaluación desfavorable en junio, volverás a ser evaluado en diciembre.

      EN CASO DE OBTENER DOS EVALUACIONES DESFAVORABLES CONSECUTIVAS (JUNIO Y DICIEMBRE), LA COMISIÓN ACADÉMICA PODRÁ RESOLVER LA BAJA DEFINITIVA DEL ESTUDIANTE EN EL PROGRAMA DE DOCTORADO

       

      ¿Puedo realizar una estancia internacional a lo largo de mi periodo doctoral?

      Sí. Mediante la realización de estas estancias puedes optar a la mención Doctorado Internacional en tu título de Doctor. Para ello, entre otras condiciones, la estancia debe tener una duración mínima de tres meses y sus conclusiones han de ser documentadas en una de las lenguas habituales de comunicación científica de su ámbito, distinta a las lenguas oficiales de España. La estancia deberá contar con las autorizaciones previas de tu tutor o director y la Comisión Académica de tu programa. Esta última valorará los resultados de la estancia y propondrá la mención, si lo considera adecuado, a la dirección de la Escuela de Doctorado.

      Puedes solicitar ayudas económicas para realizar tu estancia, como las del programa propio de investigación de la uc3m o las del Ministerio de Educación (Programa de estancias breves de investigación).

      Defensa de tesis

      Biblioteca Carmen Martin Gaite

      ¿Qué es la tesis doctoral?


      La tesis da cuenta del trabajo original de investigación desarrollado a lo largo de tu programa de formación doctoral y supone, por tanto, la culminación del mismo. La tesis debe contar con el visto bueno de tu tutor y director, además de cumplir con los requisitos de calidad y formato establecidos por la Comisión Académica de tu programa. La tesis será defendida en acto público (en castellano o en los idiomas habituales para la comunicación científica en su área de conocimiento) ante un tribunal de expertos.

      Como regla general, deberá haber transcurrido un mínimo de 24 meses de permanencia en el programa antes de iniciar los trámites de defensa.

       

      Tengo el visto bueno para la defensa de tesis. ¿Qué plazos tengo que considerar?

      Una vez obtenida la conformidad de tutor, director y Comisión Académica para la defensa de tesis, normalmente es necesario un mínimo de 8 semanas (periodo vacacional universitario no incluido) para desarrollar las siguientes fases previas a la defensa:

      1. Estudio de control de plagio de la tesis doctoral
      2. Periodo de depósito de tesis. Tres semanas.
      3. Aprobación de la defensa de tesis y del tribunal de evaluación por parte del director de la Escuela de Doctorado. Una semana.
      4. Organización del acto de defensa. Tres semanas.
      5. Acto de defensa

       

      ¿Que es el control de plagio de tesis ?

      Cuando la Comisión Académica de tu programa de doctorado determine que tu trabajo de investigación ha concluido y la tesis está lista para su depósito, enviará la tesis en formato pdf a la dirección de la Escuela de Doctorado para proceder al control de plagio, en cumplimiento del código de buenas prácticas de la Escuela de Doctorado.

      Los resultados del estudio estarán a disposición de los miembros del tribunal de defensa de tesis, si así lo solicitaran.

      Más información:  Control de plagio

       


      ¿Qué es el depósito de tesis?

      El depósito facilita el proceso de exposición pública de la tesis, así como su revisión y comentarios por parte de los doctores de la uc3m en su área de conocimiento. El periodo de depósito es de 15 días naturales (queda excluido de este cómputo el mes de agosto). Finalizado el mismo, las observaciones de los expertos, si las hubiera, se remitirán al doctorando y a la Comisión Académica.

      Más información:  Depósito de tesis

       

      ¿Quién aprueba la defensa de tesis? ¿Quién forma parte del tribunal de evaluación?

      Una vez finalizado el periodo de exposición pública, la Comisión Académica del Programa, contando con la opinión favorable del tutor y director de tesis, elevará las propuestas de defensa  y tribunal evaluador al director de la Escuela de Doctorado, encargado de autorizarlas.

      Un tribunal compuesto formado por tres doctores expertos pertenecientes al campo científico de la tesis serán los encargados de su evaluación. Al menos dos de los tres expertos serán externos a la comunidad académica de la uc3m.

      Más información:  Organización de la defensa. Nombramiento del tribunal

       

      ¿Cómo se organiza el acto de defensa?

      Una vez obtenidas todas las autorizaciones y el nombramiento del tribunal, el Secretario del tribunal evaluador acordará la fecha de lectura. La uc3m se encargará de organizar el acto, desarrollando la actividad logística necesaria (reserva de salas, medios, etc.), así como la gestión de viajes y estancias de los miembros del tribunal.

      Asimismo, con una antelación de 15 días hábiles al acto de defensa, la Oficina de la Escuela de Doctorado remitirá a cada uno de los miembros del tribunal un ejemplar de la tesis en formato digital. adicionando alegaciones u observaciones si estas se hubieren producido durante la fase de depósito.

      Más información:  Organización de la defensa. Nombramiento del tribunal

       

      ¿Tengo que pagar tasas antes de la defensa?

      Sí. Para poder defender tu tesis, deberás haber abonado previamente la tasa establecida a tal efecto. Asimismo, tendrás que estar matriculado en el curso académico correspondiente a la fecha en la que se vaya a producir el acto de defensa.

       

      ¿Cómo se llevará a cabo la evaluación de mi tesis?

      Una vez realizada la presentación y defensa de tesis, el tribunal podrá aportar comentarios o formular preguntas para, tras debate con el doctorando, rendir un informe de evaluación. La calificación obtenida (No apto, Aprobado, Notable o Sobresaliente) quedará reflejada en el acta de defensa.

      Adicionalmente, y sólo en aquellos casos en los que la calificación haya sido de Sobresaliente, los miembros del tribunal procederán a dejar constancia, mediante voto separado y secreto, de su propuesta de concesión de la mención cum laude y, cuando corresponda, la candidatura de la tesis al Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad Carlos III de Madrid.


      ¿Cómo solicito mi título de doctor?

      La solicitud del título oficial de Doctor por la Universidad Carlos III de Madrid, que emite el Ministerio de Educación, así como el abono de las tasas correspondientes, se realiza a través de las Oficinas de la Escuela de Doctorado. La recepción del título oficial puede tardar entre 6 y 12 meses. Hasta entonces, puedes solicitar un certificado que justifique la finalización con éxito de tus estudios de Doctorado a partir del momento de la defensa.


      ¿Dónde se publica mi tesis doctoral?

      La tesis se publicará en nuestro repositorio institucional e-archivo, así como en el archivo Teseo del Ministerio de Educación. Si existieran limitaciones parciales y/o temporales a la publicación de tu tesis en dichos repositorios, deberás documentar el hecho y solicitar una publicación reducida y/o una demora en la publicación.

      Glosario de términos

       

      Programa de Doctorado. Conjunto organizado de actividades formativas y de investigación orientado a la adquisición de competencias para el desempeño de un trabajo autónomo en el ámbito de la I+D+i.  Cada programa establece sus propios procedimientos y líneas de investigación para el desarrollo de las tesis doctorales de su ámbito.

      Comisión Académica de Programa de Doctorado. Formada por el coordinador/director del programa y por otros dos miembros doctores, es el órgano responsable del desarrollo de los diferentes aspectos formativos del doctorado, así como del progreso de la investigación y de la autorización de la defensa de tesis de los doctorandos del programa.

      Escuela de Doctorado. Órgano académico que coordina el funcionamiento de los programas de Doctorado.

      Tesis doctoral. Trabajo original de investigación elaborado por el candidato a doctor en su campo de conocimiento. Se materializa en una memoria ajustada a los criterios de calidad, contenido y formato establecidos por el programa de Doctorado para su defensa pública en acto académico.

      Tutor. Figura que vela por el adecuado progreso formativo del doctorando y facilita la comunicación entre éste y la Comisión Académica del programa. El tutor deberá ser en todos los casos un profesor de la uc3m con experiencia investigadora acreditada. El tutor es asignado al doctorando en el momento de la resolución favorable de admisión.

      Director de tesis. Figura que se responsabiliza del adecuado progreso de la investigación doctoral. El director debe ser un experto investigador, no necesariamente vinculado a la uc3m; en el caso de estarlo, el director puede desarrollar también la función de tutor. El director es designado en los primeros tres meses de formación del doctorando. Un doctorando puede contar con más de un director.

      Formación específica. Conjunto de actividades requeridas específicamente por cada programa de Doctorado dentro de su área con el fin de dotar al doctorando de los conocimientos y espacios de debate necesarios para el desarrollo de su trabajo de investigación: seminarios, encuentros doctorales, conferencias/disertaciones, actividades de movilidad, etc.

      Formación transversal. Conjunto de actividades formativas orientadas a la adquisición de habilidades comunes a todas las disciplinas. Se exige superar 6 créditos (60 horas) de esta formación a lo largo de todo el periodo doctoral. Estos créditos se matricularán en el expediente del alumno de forma independiente a la de su seguimiento doctoral anual.

      Formación complementaria. Máximo 40 créditos. Formación que la Comisión Académica puede estimar necesaria para completar los estudios previos de un candidato. Estos créditos quedarán reflejados en la resolución de admisión y requerirán una matrícula adicional a la propia matrícula del año doctoral. Por norma general, se deben realizar estos créditos durante el primer año.

      Plan de investigación. Documento de planificación del proyecto de investigación doctoral que debe presentarse a evaluación anual en el mes de junio. Tiene que ser aprobado por el tutor, el director y la Comisión Académica del programa. Este Plan ha de actualizarse anualmente e informar de su progreso durante el proceso de seguimiento y evaluación.

      Informe de actividad doctoral. Registro de las actividades formativas relevantes a la investigación del doctorando. Dichas actividades han de ser aprobadas por el tutor y director de tesis, y contar con una evaluación favorable de la Comisión Académica en la evaluación anual del mes de junio. 

      Expediente. Conjunto de información académica que reside en los registros de la uc3m y da cuenta de las actividades y créditos superados por el alumno de Doctorado. Dicha información acompaña a la tesis doctoral en las fases de aprobación y defensa.

      Certificado académico. Documento firmado por la autoridad académica de la Escuela de Doctorado que valida la información del expediente que reside en los registros de la uc3m.

      Seguimiento y evaluación. Proceso anual en el que el doctorando presenta los avances de su proyecto de investigación y las actividades realizadas durante el curso para su evaluación por la Comisión Académica del programa.

      Compromiso documenta. Documento suscrito por todas las partes del proyecto de investigación (doctorando, tutor, director/es y Comisión Académica) al inicio de los estudios, en el que se establecen sus roles y se fijan condiciones particulares relativas a la confidencialidad, propiedad y uso de los resultados de la investigación doctoral, si procede, así como los sistemas previstos de resolución de conflictos.

      Depósito de tesis. Proceso requerido antes del acto de defensa a fin de que la comunidad académica pueda revisar la tesis y emitir comentarios u observaciones. Se realiza por norma general mediante la propia intranet de la universidad.

      Defensa de tesis. Acto académico público en el que el candidato a doctor presenta su trabajo de investigación doctoral ante un tribunal experto. Tras su exposición, el doctorando contestará a las preguntas y/o sugerencias formuladas por el tribunal, a fin de que éste pueda emitir su evaluación.

      Tribunal de evaluación. Comité constituido por tres expertos con experiencia investigadora reconocida en el ámbito de investigación de la tesis que se defiende. La mayoría de los miembros deben pertenecer a instituciones distintas a la uc3m. El tribunal emite la calificación de la tesis doctoral, la mención cum laude y la candidatura a Premio Extraordinario de Doctorado, si procede.

       

      .

    • Itinerario
      Itinerario Estudiante de Doctorado
    • Normativa

       

       

    • Calidad

      INFORMACIÓN GENERAL DEL TÍTULO

      ☛ Curso de implantación: 2013-2014

      GARANTÍA DE CALIDAD DEL PROGRAMA

      La Comisión Académica de Doctorado está definida dentro del  SGIC de la Universidad Carlos III de Madrid como el Órgano que evalúa la calidad de los programas y aprueba la Memoria Académica de Titulación.

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