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El proyecto BRAVIOO, liderado por la UC3M, propicia la creación y consolidación de seis defensorías universitarias en América Latina y lanza cuatro herramientas de acceso libre

22/07/26

¿Puede la universidad garantizar realmente los derechos de toda la comunidad universitaria? Durante dos años, el proyecto de cooperación internacional BRAVIOO ha explorado esta pregunta junto a nueve universidades de cinco países y la consultora española OpenODS. Este trabajo, financiado por el programa Erasmus+ Acción Clave 2 de la Unión Europea y coordinado conjuntamente por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y la Universidade de Beira Interior (Portugal), demuestra que alcanzar ese objetivo es posible si se cuenta con voluntad institucional, herramientas adecuadas y una red de colaboración. El proyecto concluye en enero de 2027, pero el impacto de esta red de cooperación internacional radica en su continuidad a largo plazo, ya que las defensorías seguirán funcionando de forma indefinida y todos los recursos generados se mantendrán disponibles en acceso abierto.

El proyecto BRAVIOO liderado por la UC3M propicia la creación y consolidación de seis defensorías universitarias en América Latina y lanza cuatro herramientas de acceso libre
 

El hito principal de este proyecto liderado por la UC3M ha sido la creación y el fortalecimiento de las estructuras de protección de los derechos humanos en el ámbito académico. A través del trabajo conjunto, se ha logrado la implantación de dos nuevas defensorías universitarias, la aprobación de una nueva figura regulatoria y el refuerzo de tres defensorías ya existentes. Todas ellas adaptadas a las realidades locales de los países socios.

En Honduras, la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) aprobó la figura del Comisionado o Comisionada Universitaria, con el acompañamiento y la asesoría de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). En Chile, la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) reguló la organización y funcionamiento de la figura de la Defensoría Universitaria (denominada Ombuds). Por su parte, la Universidad de la Frontera (UFRO), también en Chile, aprobó formalmente la inclusión de esta estructura mediante decreto. Asimismo, en Bolivia, la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (UTEPSA) creó la Oficina de Bienestar Universitario, que es la terminología elegida para denominar las funciones de defensoría. 

De manera paralela a estas aperturas, el proyecto también ha servido para reforzar las defensorías que ya se encontraban operativas. En Chile, la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) amplió las funciones de la Defensoría Universitaria (Ombuds) y fortaleció su presencia institucional mediante la creación de un modelo compuesto por un ombuds en cada sede y un ombuds general para toda la Universidad. En Bolivia, la Universidad Privada del Valle (Univalle) impulsó el I Encuentro Nacional de Interacción Social del área de Bienestar Universitario, área elegida como denominación local de la Defensoría Universitaria, para el fortalecimiento de las capacidades en derechos humanos y mediación de sus cinco sedes. En Argentina, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) está ejecutando un Plan de Refuerzo, que incluye la modernización de sus sistemas de registro y denuncias y conversatorios con representaciones estudiantiles y autoridades de facultades, secretarías y áreas de género. 

Por otro lado, la red internacional ha diseñado un paquete de herramientas digitales de uso público y gratuito para que cualquier institución de educación superior a nivel global pueda implementar modelos similares. Entre los recursos técnicos, ya disponibles en su plataforma web, destaca el asistente virtual DULE (Defensorías Universitarias de Latinoamérica y Europa), un software interactivo y automatizado que guía, paso a paso, el proceso de creación de defensorías universitarias; un repositorio online que recopila ejemplos reales de regulaciones estatales e institucionales; un mapa interactivo que geolocaliza las defensorías de la región, y una Guía de Buenas prácticas editada en español y portugués, enfocada en la creación y consolidación de estas figuras en América Latina. 

Aunque el proyecto finaliza en enero de 2027, las 10 universidades y la consultora del consorcio continuarán colaborando de forma conjunta y los materiales seguirán disponibles de manera permanente.  

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