La Escuela Internacional Carlos III y Reed College exploran nuevas vías de cooperación académica
16/03/26
La Escuela Internacional Carlos III (C3IS) recibió recientemente la visita de una delegación de Reed College, en un encuentro que sentó las bases para una nueva colaboración entre ambas instituciones académicas.
Esta alianza se fundamenta en un compromiso compartido con la excelencia académica y con la oferta de servicios de alta calidad que enriquezcan la experiencia de los estudiantes internacionales. Fruto de esta nueva alianza, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) acogerá el próximo otoño a estudiantes procedentes de esta prestigiosa universidad estadounidense, con sede en Portland.
En esta ocasión, C3IS tuvo el placer de recibir a Brenda Pimentel, subdirectora de Reed in Spain; Brian David George, director de Reed Barcelona Universities Program; y Liz Adams, miembro del Consejo de Administración (Board of Trustees). Durante su visita, los representantes de Reed College se reunieron con el equipo de C3IS, conociendo de primera mano la estructura, el funcionamiento y el entorno académico de la universidad.
La reunión estuvo presidida por Álvaro Escribano, director de la Escuela Internacional Carlos III, junto con Loles Morell, directora de la Oficina de Estudiantes de C3IS. Una jornada a la que también asistieron Mª Victoria Pavón Lucero, decana de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación; Juan Pablo Rodríguez, vicedecano de Internacionalización Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas; César Huete, director de la Escuela Politécnica Superior; Patricia López Navarro, vicegerente de Grado, Calidad y Movilidad en los Estudios; Javier López Correas, director de Apoyo a la Docencia y Gestión de Grado; y Elisa María Ruiz Navas, directora de programas, Research Labs y cursos a medida de Ingeniería de C3IS.
En el transcurso de la jornada, los asistentes reflexionaron sobre aspectos clave de la educación superior, intercambiando ideas y acercando al enfoque académico y las características distintivas de Reed College. A su vez, debatieron posibles vías de colaboración futura entre ambas instituciones. La visita supuso un paso importante para afianzar lazos institucionales y el desarrollo de nuevas oportunidades de cooperación académica.
