Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Carlos III de Madrid

International conference: Migration as a multi-sited phenomenon: migrant selection and the outcomes of migration

Universidad Carlos III de Madrid, Campus de Getafe – 25-26 de Abril 2024

A medida que la migración y la diversidad étnica se convierten en una parte fundamental de nuestras sociedades, es necesario ampliar las perspectivas y metodologías utilizadas para estudiar dichos fenómenos. La migración es un fenómeno multilocal, en el que origen y destino(s) juegan un rol fundamental. Esta conferencia reúne a investigadores que trabajan tanto en los determinantes como en el impacto de la migración, y que utilizan una perspectiva “multisitio” (definida en términos generales) en su investigación. La amplia gama de contribuciones, basadas en métodos cuantitativos y cualitativos, revela cómo la multiplicidad de comparaciones puede arrojar luz sobre los procesos migratorios. La conferencia ha recibido financiación de GLAM: Global South Migration and Comparative Integration: A Study of South American Migrants (EU Horizon 2020, MSCA GA# 101023322) y de la London School of Economics and Political Science; y está organizada conjuntamente por Carolina V. Zuccotti (UC3M), Lucinda Platt (LSE), Jacobo Muñoz-Comet (UNED), Alessandro Ferrara (Freie University-WZB Berlin) y Florencia Caro Sachetti (UC3M). Programa preliminar aquí.

Three studies on the economic development of Argentina. The role of inequality and institutions in human capital formation.

Tesis de Beatriz Álvarez, dirigida por Jordi Domènech

Esta tesis se enfoca en el estudio del desarrollo económico de Argentina desde una perspectiva histórica, analizando la incidencia de la desigualdad estructural en el desarrollo desarrollo, vía su influencia en la evolución histórica del capital humano. El argumento de la tesis consiste en un conjunto de evidencias que se estructuran en tres capítulos centrales. El Capítulo 2 investiga la influencia de la desigualdad de riqueza en la educación primaria en los orígenes del desarrollo del sistema educativo nacional, encontrando un efecto negativo que disminuye con la centralización de los presupuestos. El Capítulo 3 examina el impacto de la colonización agrícola en la educación primaria en la provincia de Santa Fé a fines del siglo XIX, encontrando mejoras en los resultados educativos. El Capítulo 4, coescrito con Antonella Bonacina y Alejandro Danón, analiza los efectos a largo plazo de la desigualdad en el desarrollo local, utilizando variables instrumentales y encontrando un efecto negativo de la desigualdad estructural en el desarrollo a largo plazo. En conjunto, los resultados sugieren que la desigualdad estructural en Argentina podría ser parte de la explicación sobre su trayectoria de desarrollo económico deficiente experimentada desde el siglo XX, destacando el rol del capital humano como canal conductor.